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文檔簡介
1、本研究基于中國英語專業(yè)英語筆語語料庫(WECCL)和英美大學生作文語料庫(LOCNESS)，將比較級的形式分為分析式、綜合式以及不規(guī)則形式三類，研究中國英語專業(yè)大學生寫作中比較級使用的情況。旨在揭示中國英語專業(yè)學習者在書面表達中比較級使用特點和存在的問題，幫助英語專業(yè)學生了解自己在比較級使用上與本族語者的差距，從而更好理解和掌握比較級的用法。
研究結(jié)果表明:中國英語學習者和本族語學生在比較級的使用方面存在明顯差異。綜合式的比較
2、級在本族語學生的作文中使用的頻率更高;中國英語專業(yè)大學生在寫作中更多采用分析式比較級，過度使用more important，more popular等搭配，相比而言，本族語者使用這一形式比較級更為多樣化;不規(guī)則比較級more和better在中國英語專業(yè)大學生的作文中出現(xiàn)頻率最高;中國英語學習者在寫作中有比較級誤用的情況，其中more+adj（單音節(jié)形容詞）使用錯誤的頻率最高。
研究發(fā)現(xiàn)，中國英語專業(yè)大學生對英語語法和詞義含義了
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