2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文從初級階段漢語綜合課詞匯課堂教學(xué)入手,通過觀摩錄像、課堂聽課等方式搜集了10個包括優(yōu)秀教師和實習(xí)教師的教學(xué)案例進行分析研究,對每個研究材料進行梳理,并從教學(xué)模式的角度進行描寫,總結(jié)出目前存在于初級階段綜合課課堂的詞匯教學(xué)模式以及實習(xí)教師在詞匯教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,進而結(jié)合二語習(xí)得、語言學(xué)等相關(guān)理論,對優(yōu)秀教師的詞匯教學(xué)模式進行總結(jié),針對目前實習(xí)教師詞匯教學(xué)出現(xiàn)的問題給予一些建議。
  本文首先在理論及應(yīng)用層面對教學(xué)模式進行探討

2、,接下來主要探討初級階段漢語綜合課詞匯教學(xué)研究現(xiàn)狀,通過回顧國內(nèi)外對外漢語教學(xué)界的相關(guān)文獻,結(jié)合第二語言教學(xué)的研究成果和對外漢語初級階段綜合課詞匯教學(xué)的特點,對詞匯教學(xué)的理論、原則進行闡釋。第二部分本文對初級階段優(yōu)秀示范課案例和上海外國語大學(xué)國際文化交流學(xué)院漢語國際教育專業(yè)學(xué)生實習(xí)教學(xué)案例進行文本轉(zhuǎn)寫和案例分析,描述初級階段綜合課詞匯教學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟、方法等。第三部分找出實習(xí)教師教學(xué)案例中存在的問題,根據(jù)對優(yōu)秀教師詞匯教學(xué)當(dāng)中隱含的

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