“十一五”規(guī)劃對廣西農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的影響研究.pdf

1、農(nóng)村學(xué)校體育是我國教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。廣西地處我國大西南，屬于老、少、邊、山、窮的多民族聚居區(qū)，社會經(jīng)濟、文化、教育、體育都不是很發(fā)達，區(qū)域發(fā)展也不平衡，農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展比較落后。 本研究在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，采用文獻資料法、實地走訪法、專家訪談法和系統(tǒng)分析法，分析了影響農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的各種因素。指出廣西農(nóng)村學(xué)校體育普遍存在以下問題（1）體育經(jīng)費投入不足；（2）師資數(shù)量缺乏，專業(yè)素質(zhì)不高；（3）體育場地、設(shè)施不完備；（4

2、）體育課和課余體育活動開展較差；(5)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，學(xué)校體育的組織管理不力。文章指出： （1）“十一五”提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村的理論為發(fā)展廣西農(nóng)村學(xué)校體育提供了理論支撐。 （2）“十一五”提出的優(yōu)先發(fā)展教育和在農(nóng)村實行九年義務(wù)教育為廣西農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展提供了政策保障，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的建立為廣西農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展提供了資金支持。 （3）解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，進一步深化農(nóng)村學(xué)校體育改革是發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育

3、的關(guān)鍵。 （4）完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，增加農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費投入，改善農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境是農(nóng)村學(xué)校體育工作的基本保證。 （5）以師資隊伍建設(shè)為重點，提高教師的地位和待遇，抓好農(nóng)村體育教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，引入獎懲制度，提高體育教師的積極性，將更有助于農(nóng)村學(xué)校體育工作的開展。 （6）因地制宜，重視體育課程資源的開發(fā)與利用，包括人力資源、場地設(shè)施資源、運動項目資源和校外資源的開發(fā)和利用，有助于學(xué)校體育活動的豐