2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩63頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、多義詞是漢語詞匯中很重要的一部分,它的形成、發(fā)展及其義項之間的關系,歷來是學者們熱衷研究的對象。目前,漢語多義詞的研究已經(jīng)取得了較大的成果。認知語言學興起之后,學者們發(fā)現(xiàn)認知理論能夠從更深層次闡釋人類的一些語言現(xiàn)象,于是眾多學者紛紛將目光轉(zhuǎn)向該領域,其中多義詞的認知研究更是為學者們所熱衷。認知理論能夠從多義詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)探討它的生成機制,對多義詞的產(chǎn)生和發(fā)展更具解釋力。認知方面的研究給多義詞研究學界開辟了一個全新視野。 “認知”能

2、夠在理論層面上較好地闡釋漢語的諸多現(xiàn)象,但是人們對它的理論研究最終還是要回到實踐中去,這樣才能更好地體現(xiàn)認知理論的闡釋力。我們認為認知理論對當前日益興起的對外漢語教學實踐具有很好的指導作用,本文主要從認知理論的隱喻、轉(zhuǎn)喻理論和原型范疇理論幾個角度對現(xiàn)代漢語多義詞詞義的形成、發(fā)展及其義項之間的關系作出解釋。通過對漢語中介語語料庫學生使用多義詞的情況進行分析,以及對留學生漢語多義詞學習和使用情況進行測試分析,驗證認知理論對對外漢語教學中的多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論