日本留學(xué)生對(duì)“還”“又”“再”的使用狀況分析.pdf

1、羔j二羔：蓮孝師范天學(xué)三二：：=一!：：：：：：：：：：j：一i一一：i：：：：：：：二：Ij：：：：：：：；：；：碾奎生直請(qǐng)碩士掌位途吏：：論變題目。一=二日本留學(xué)生對(duì)，還”?！帧薄霸佟鼻笆褂脿顩r分析一一磽一：究一生一鹽見嘉太：2■j一二一i指導(dǎo)教師一于志培學(xué)科專業(yè)：漢語(yǔ)言文字學(xué)。。。。。篳一一一一一綴：一一20∞級(jí)二====_：=二研究方向：7現(xiàn)代漢語(yǔ)一一～一一遼寧師范大學(xué)研究生部2005年5月奉留學(xué)生對(duì)“還”“又‘Ilf”的使

2、用狀況分析氣等，有時(shí)也可表示兩種行為動(dòng)作或狀態(tài)性質(zhì)間的相互關(guān)系。特別是表示動(dòng)作重復(fù)的“還”、“義”、“再”等有些意思相近的副詞是日本留學(xué)生使用時(shí)極易混淆的。請(qǐng)看下面的例子：例：我今大義上。一我今天塹／五左。我昨大再／還去了。一我昨犬義玄了。我今大義來(lái)。一我今大豆／還來(lái)。以上例子中的錯(cuò)誤，在日本學(xué)生中帶有普遍性，本論文是在前人研究基礎(chǔ)上，通過(guò)比較副詞“還”、“義”、“再”的土要意思及_LIj法逐步闡明日本學(xué)生語(yǔ)川混淆的原Ⅲ，行提山解決f|

3、勺辦法。2副詞“還”、“又”、“再”的各種意思和用法“還”、“義”、“再”副詞，有行為動(dòng)作或狀態(tài)性質(zhì)所涉及的范圍、時(shí)間、群度、頻率、語(yǔ)氣等的作|Lj。F面對(duì)副詞“還”、“又”、“再”逐一提山例句，井分析其用法和意思。21“還”211參考文獻(xiàn)里查劍的對(duì)于“還”的意思和用法的分析A，周剛(1994)(‘)“還”有時(shí)也表示動(dòng)作絨狀態(tài)的重復(fù)或繼續(xù)。例：找明年還去中國(guó)。他還干著活兒呢。他們明天還要趕路。(二)州“還”往往側(cè)重表示主觀上要求行為、動(dòng)

4、作重復(fù)。例：我們還要盤一趟。(二)川“坯”往往強(qiáng)調(diào)重復(fù)的動(dòng)作與原動(dòng)作2間的連續(xù)性。例：你還能喝一杯嗎(四)J=|“還”不一定強(qiáng)調(diào)動(dòng)作行為的連續(xù)性。例：我們明年還去。F周還來(lái)。r個(gè)月還要舉行一次?！唬壕涞摹盀閯?dòng)作都不是連續(xù)性的、而是間隔的，重新開始的。筆者把這些意思概括為“動(dòng)作或狀態(tài)的繼續(xù)緘重復(fù)”。B金立鑫(1997)(一)“還”有動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù)不變(等于仍然)，或者動(dòng)作或狀態(tài)不因?yàn)橛心撤N情況而改變的意思。一般多指朱實(shí)現(xiàn)的或經(jīng)常性的動(dòng)作，