《張老師教漢字(漢字識寫課本)》漢字研究及教學(xué)建議.pdf

1、 碩士專業(yè)學(xué)位論文 論文題目 《張老師教漢字 （漢字識寫課本） 》 漢字研究 及教學(xué)建議 研 究 生 姓 名 李 媛 指導(dǎo)教師姓名 江學(xué)旺 專 業(yè) 名 稱 漢語國際教育碩士 研 究 方 向 漢語國際教育 論文提交日期 2013 年 5 月 《張老師教漢字（漢字識寫課本） 》漢字研究及教學(xué)建議 中文摘要 I 《張老師教漢字（漢字識寫課本） 》漢字研究及教學(xué)建議 中文摘要 本文以當(dāng)下較為流行的漢字教材《張老師教漢字（漢字識寫課

2、本） 》為研究對象。運(yùn)用分析統(tǒng)計的方法總結(jié)漢字的構(gòu)成部件， 將漢字部件歸類為全功能部件、 表義部件、示音部件、標(biāo)示部件和記號部件五類，并系統(tǒng)地統(tǒng)計各類漢字的部件構(gòu)成情況，為漢字教學(xué)提供幫助。然后運(yùn)用統(tǒng)計和對比的方法，從傳統(tǒng)“六書”和現(xiàn)代“六書”兩個角度去歸類教材中的漢字， 以此了解教材中各漢字的結(jié)構(gòu)類型， 為漢字教學(xué)提供依據(jù)。最后以前文統(tǒng)計為依據(jù)， 詳細(xì)闡述各類漢字的教學(xué)方法， 試圖為對外漢字教學(xué)提供更為科學(xué)有效的方法。 關(guān)鍵詞 關(guān)鍵