對貴州省普通高校技巧啦啦操底座隊員集體協作能力的研究.pdf

1、對貴州省普通高校技巧啦啦操底座隊員集體協作能力的研究論文隨機驗證編號：BT5155920435976IV摘要摘要技巧啦啦操起源于美國，需要運動員按照音樂的節(jié)奏完成具有一定難度的技巧和舞蹈動作，并通過運動展示運動員的健康活力以及較高的團隊精神，而且技巧啦啦操規(guī)則里規(guī)定：“一套完整的動作包含一定數量和難度的翻騰、托舉、拋接、金字塔組合、舞蹈動作、過渡連接及必要的口號等內容”，這就需要運動員之間較好的團隊協作能力和較強的音樂節(jié)奏感。底座隊員不

2、僅承擔尖子隊員的身體重量，而且還要做到在做托舉和拋接時，底座隊員要控制好自己與尖子隊員之間的協調的默契配合才能保證尖子隊員能夠在一個準確穩(wěn)定的條件下發(fā)力來完成難度動作，由此可見，底座隊員準確完成每個細節(jié)的動作，就必須做到同伴之間的協調配合、掌握動作節(jié)奏、動作的準確性、動作的質量要求高，難度大，底座隊員的集體協作能力是保障動作完成的基石。本文采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、數理統計法、錄像觀察法等研究方法，對技巧啦啦操底座隊員的重

3、要性，影響技巧啦啦操底座隊員集體協作能力因素的特征以及貴州省大學技巧啦啦操隊底座隊員的現狀進行詳細的調查分析。得出以下結論：1、底座隊員在難度動作中所表現的集體協作能力在托舉難度級別方面穩(wěn)定性較差，在拋接難度級別和金字塔難度方面由于難度低集體協作能力較為默契。在難度動作的選擇上基本都停留在低級別難度動作，這與底座隊員的整體協作能力呈負相關，即難度動作越高，集體協作能力越差，反之則好。2、成套動作整體評價方面底座隊員的集體協作能力與難度動

4、作的選擇、完成參與人數以及隊伍的整體實力成正相關，即集體協作能力越好，整體實力越強。3、底座隊員集體協作能力在成套動作完成情況方面主要表現出托舉動作技術各隊參差不齊、拋接配合默契程度較差以及金字塔動作普遍穩(wěn)定性不夠。4、在影響底座隊員集體協作能力的因素方面包括教練員因素和運動員因素，其中運動員因素中運動員的技術水平、難度動作、身體素質、心理因素、訓練時間、運動損傷、比賽現場的氣氛最重要，其次為人際關系和音樂選編。關鍵詞：技巧啦啦操；底座

5、隊員；集體協作能力對貴州省普通高校技巧啦啦操底座隊員集體協作能力的研究論文隨機驗證編號：BT5155920435976VIdifficultyintheperfmanceliftedthelevelofdifficultyintermsofpostabilitylevelofdifficultyinthrowingcatchingdifficultaspectsofthepyracollectivecollabationcapabili

6、tiesduetothelowdegreeofdifficultyismeundersting.thedifficultyiningtheactiononthebasicdifficultystayinginthelowlevelactionwhichisthewholebaseoftheteamcollabationcapabilitiesintoanegative.3、Completetheoverallevaluationofth

7、eoperationofthebaseteamcollabationcollectiveactiondifficultchoicestocompletethenumberofparticipantstheoverallstrengthoftheteamispositivelycrelatedthatisthecollectivecollabationaspossibletheoverallstrengthofthestronger.4、

8、Thefactsthataffecttheabilityofthebasemembercollectivecollabationaspectsincludefactscoachesathletesfactsincludingfactsatmosphereathleteathletesskilllevelthedifficultyofmovementphysicalpsychologicalfactstrainingtimesptsinj