影響高考志愿專(zhuān)業(yè)選擇的重要他人研究——基于對(duì)大一新生的調(diào)查.pdf

1、隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段，通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)成了大多數(shù)學(xué)子的選擇，專(zhuān)業(yè)的選擇也因此成為決定學(xué)生在高等教育階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和今后發(fā)展方向的重要因素。因此，專(zhuān)業(yè)選擇是否恰當(dāng)、是否符合個(gè)人發(fā)展特點(diǎn)至關(guān)重要。但是我國(guó)考生大多數(shù)在專(zhuān)業(yè)選擇面前表現(xiàn)出很大的盲目性。由于學(xué)生對(duì)自我、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，所掌握的信息失衡等原因，導(dǎo)致最終進(jìn)入高校后對(duì)所選專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度差、產(chǎn)生厭學(xué)情緒等問(wèn)題的產(chǎn)生。而每年各校各專(zhuān)業(yè)要求轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生數(shù)量也越來(lái)越多，這在一定程度

2、上造成了教育資源的浪費(fèi)。因此，選擇合適的專(zhuān)業(yè)不僅更利于個(gè)人發(fā)展，對(duì)緩解目前應(yīng)屆生就業(yè)市場(chǎng)壓力也具有一定的積極意義。
　　人是社會(huì)中的人，人的成長(zhǎng)離不開(kāi)與身邊他人的交互作用，因此人的決定也可能在一定程度上受到他人的影響。重要他人，就是指在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)影響個(gè)體自我概念與社會(huì)認(rèn)知等各方面，對(duì)個(gè)體的行動(dòng)和選擇產(chǎn)生重要影響的，除個(gè)體自我以外的其他人或群體，但這些他人對(duì)個(gè)體的發(fā)展不一定具有同等的影響力。本文就是通過(guò)整體性分析和差異性分

3、析研究在學(xué)生填報(bào)高考志愿時(shí)如何受到身邊重要他人的影響，哪些人對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇產(chǎn)生的影響更大，不同他人對(duì)不同背景學(xué)生產(chǎn)生的影響是否存在差異。
　　第一章緒論：闡述選題背景、本次研究涉及的兩個(gè)概念（重要他人、專(zhuān)業(yè)選擇）的界定，以及目前關(guān)于這兩方面的研究現(xiàn)狀。
　　第二章研究設(shè)計(jì)：介紹本次研究采用的研究方法（問(wèn)卷和訪(fǎng)談）、研究對(duì)象等內(nèi)容。
　　第三章調(diào)查結(jié)果與討論：根據(jù)問(wèn)卷得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整體性分析和差異性分析，結(jié)合訪(fǎng)談得到的資

4、料探討重要他人對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇產(chǎn)生影響的可能原因。
　　第四章結(jié)論與建議：總結(jié)第三章數(shù)據(jù)分析和討論的結(jié)果，并根據(jù)結(jié)果對(duì)學(xué)校管理及家長(zhǎng)和學(xué)生提出建議。
　　通過(guò)本次研究，得出不同重要他人對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇的影響有以下結(jié)論：
　　首先，影響學(xué)生高考志愿專(zhuān)業(yè)選擇的重要他人按照其影響程度排位依次是母親、父親、老師、其他家人、同伴、偶像。其次，重要他人影響學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇的途徑可能是通過(guò)對(duì)學(xué)生的期望或與學(xué)生日常中交流職業(yè)相關(guān)信息，或通過(guò)個(gè)