試論魯迅用醫(yī)學(xué)研究方法對“國民劣根性”的探索——醫(yī)學(xué)背景對魯迅小說的影響.pdf

1、本文從醫(yī)學(xué)對魯迅的影響的角度來考察魯迅小說，認(rèn)為魯迅在小說中對“國民的劣根性”的探索，可以視為醫(yī)生診治病人，著重于身體的痼疾、精神的雜癥，并致力于發(fā)現(xiàn)和觀察病人的癥狀，輔以實驗室檢查和病理剖析，找出病根，從而為防病治病提供必要的依據(jù)。魯迅小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》內(nèi)容中的“審丑”，就是一個接受了醫(yī)學(xué)科學(xué)教育的知識分子對“國民劣根性”進(jìn)行的深入研究和準(zhǔn)確診斷。他始終直面社會、人生、心理、道德的病態(tài)，用冷峻、辛辣、“解剖刀式”的

2、筆，塑造了阿Q、祥林嫂、孔乙己等讓中國的讀者痛徹心肺地自我反省、感到羞愧而激發(fā)積極自救的勇氣的典型形象。 本文第一部分是對“魯迅審丑的醫(yī)學(xué)背景”的介紹。魯迅小說之所以能有劃時代的意義，其青年時代主動接受的西方科學(xué)教育功不可沒。魯迅在1898年-1906年間的八年科學(xué)求索時光中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)科學(xué)等西方科學(xué)知識，接受了西方先進(jìn)文化，其中包括先進(jìn)的科學(xué)知識和研究方法，為他以后用醫(yī)學(xué)科學(xué)的研究方法來探索“國民劣根性”奠定了基礎(chǔ)。他在

3、小說中自覺地使用了解剖、實驗、個案調(diào)查、臨床觀察等醫(yī)學(xué)研究方法，對“國民劣根性”進(jìn)行深入的剖析。 本文第二部分“冷靜犀利的解剖：‘誠’、‘愛’、“獨立意識”的缺失?！闭撌鲷斞感≌f借用醫(yī)學(xué)的“解剖”方法，將“國民劣根性”解剖為以下形態(tài)：缺乏“誠”和“愛”，“獨立意識”的喪失。由于“誠”的缺席，導(dǎo)致了重名輕實，做人如做戲，“要面子”等同于“不要臉”，自輕自賤、以丑驕人的“精神勝利法”，以及用“都一樣”、“差不多”、“說不清”等來“說

4、謊”；由于“愛”的匱乏，革命者與群眾之間沒有“溝通”，小說中的人物形象始終處于任人宰割、沒有反抗的悲慘境地；由于“獨立意識”的喪失，在封建禮教和宗法制度的壓制下國人依賴性強、懦弱可欺，獨立意識并沒有真正地萌芽過。 本文第三部分“極致的人性試驗：對愛恨、善惡的拷問?！濒斞感≌f采用極致的人性實驗的方法，暴露了國民劣根性的種種形態(tài)。其全部小說就是他考察“國民劣根性”的“實驗室”，考察的方法是將人物置于絕境，讓人物全無出路之時再去觀察人

5、物自身的表現(xiàn)以及周圍人物的種種表演，讓“國民劣根性”得以深刻暴露并予以有力地批判。這種實驗和觀察的研究方法在魯迅小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》中得到了充分體現(xiàn)。 本文第四部分“深入的個案調(diào)查：典型人物的精神陣痛?！濒斞感≌f塑造的狂人、祥林嫂、閏土，孔乙己、呂緯甫、魏連殳、子君、涓生等各個不同的典型形象可以看作魯迅調(diào)查研究“國民劣根性”的個案，通過這些精神分裂癥、情感性精神病患者和嚴(yán)重人格障礙者的個別案例的研究，以便更好地