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1、量詞的豐富性及其使用的靈活性是漢語(yǔ)區(qū)別于世界其它語(yǔ)言的重要特征,同時(shí)也是漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的難點(diǎn)之一。通過(guò)對(duì)HSK作文語(yǔ)料庫(kù)量詞使用情況的統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)具有中級(jí)漢語(yǔ)水平學(xué)習(xí)者的量詞習(xí)得情況仍不容樂(lè)觀。課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)者目的語(yǔ)輸入的主要途徑,漢語(yǔ)教材是目的語(yǔ)的主要輸入源和教學(xué)依據(jù),教材有關(guān)量詞知識(shí)的編寫(xiě)及安排與學(xué)習(xí)者的量詞習(xí)得效果之間存在必然的密切聯(lián)系。 本文以教材統(tǒng)計(jì)和調(diào)查問(wèn)卷為基礎(chǔ),引入現(xiàn)代數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué),系統(tǒng)考察和分析了教材量
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