高校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的文化傳播與路徑研究——以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“111”計(jì)劃為例.pdf

1、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是國(guó)家深化改革的重要措施和手段，也是深入推進(jìn)我國(guó)農(nóng)村社會(huì)和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展的必由之路，更是實(shí)現(xiàn)我國(guó)城鄉(xiāng)一體化的必要途徑。在建設(shè)我國(guó)新農(nóng)村過程中，文化傳播成為大力發(fā)展社會(huì)主義新農(nóng)村的重要組成部分和重要發(fā)展途徑之一。文化傳播也是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明共同發(fā)展共同提高的重要手段，文化傳播的迅速發(fā)展將為我國(guó)培養(yǎng)社會(huì)主義新型農(nóng)民，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村各項(xiàng)文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的良性和諧健康發(fā)展起到積極作用。高校作為新農(nóng)村建設(shè)的文化傳

2、播者之一，具有其他機(jī)構(gòu)和組織所無(wú)法替代的重要作用。
　　本研究以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“111”計(jì)劃為個(gè)案，探索和總結(jié)該校在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的文化傳播與路徑。通過實(shí)證分析，調(diào)查了湖北省沙洋縣、谷城縣、廣水市不同的群體和個(gè)人，總結(jié)出了高校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)中三種較為典型的文化傳播，廣水技術(shù)文化傳播、沙洋產(chǎn)業(yè)文化傳播和堰河生態(tài)文化傳播。
　　研究主要從六個(gè)部分進(jìn)行分析，文章第一部分是對(duì)高校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的文化傳播與路徑研究進(jìn)行文獻(xiàn)梳理;第二部分