學(xué)術(shù)英語中的語塊研究——以廈門大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要為例.pdf

1、人類與其環(huán)境一直處于交互作用之中。作為環(huán)境中不可或缺的一部分，語言在這種蘊(yùn)含著變化的相互作用中扮演著極為重要的角色。在這個(gè)過程中，語言進(jìn)而發(fā)展成為各種不同的話語共同體。學(xué)術(shù)話語共同體是語言學(xué)習(xí)者所處的眾多話語共同體中最為重要的一個(gè)。學(xué)科經(jīng)常被用來描述并區(qū)分學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的知識(shí)、機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)、研究者和資源。幾個(gè)世紀(jì)以來傳統(tǒng)的學(xué)科分界線是在自然科學(xué)技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)之間。前者被當(dāng)作硬科學(xué)，而后者則被看作軟科學(xué)。語言作為思維的工具，不同學(xué)科的典型認(rèn)知

2、方式應(yīng)該會(huì)在各自不同的學(xué)科語言上留下印跡。從語言學(xué)的角度，此前研究已經(jīng)在探索軟科學(xué)和硬科學(xué)之間的學(xué)科差異。
　　研究表明語塊大量存在于口語和筆語之中。它們被看成是流利語言產(chǎn)出的重要部分和成功語言學(xué)習(xí)的重要因素。計(jì)算機(jī)技術(shù)和語料庫避免了長時(shí)間判斷所致的疲勞和誤差。隨著其進(jìn)展，大規(guī)模研究重復(fù)的詞語組合成為可能。此前語塊研究大多集中在語塊的確定、語塊的分類和語塊的功能等方面。雖然也有研究分別探討過語塊使用的學(xué)科差異情況和外語學(xué)習(xí)者的語塊

3、使用情況，但是從學(xué)科差異的角度探討中國英語學(xué)習(xí)者的語塊使用情況并不多見。
　　系統(tǒng)功能語言學(xué)理論主要是分析語言的功能，以及從功能角度分析語言的結(jié)構(gòu)。在話語分析中，該理論被證明是一種行之有效的工具。根據(jù)該理論，語塊在筆語是一個(gè)位于小句和詞語之間的成分，其結(jié)構(gòu)和意思都不如小句復(fù)雜。在此神情況下，意義的三個(gè)功能組成部分，即概念意義、人際意義和語篇意義是怎樣在語塊中得以實(shí)現(xiàn)就值得探討。
　　為了探索語塊可能存在的學(xué)科差異，本論文自建