京劇表演專業(yè)培養(yǎng)目標的研究——以沈陽師范大學為例.pdf

1、京劇藝術的傳承與發(fā)展，已經(jīng)成為當今時代弘揚傳統(tǒng)文化倍受關注的焦點問題之一。然而，在當今學校教育體制下，京劇表演專業(yè)的培養(yǎng)主要以戲曲院校為主。京劇表演專業(yè)培養(yǎng)目標的定位決定著人才培養(yǎng)的規(guī)格，也影響著當代戲曲院校對京劇表演專業(yè)培養(yǎng)的質量，對京劇藝術的傳承與再發(fā)展起著重要作用。
　　本研究立足于京劇表演教學實踐、以京劇表演教學評價為切入點，使用個案研究的方法深入課堂觀察，以及閱讀優(yōu)秀京劇表演藝術家的自傳等，專門從教學論的視角，運用教育學

2、相關理論指導，對京劇表演專業(yè)的培養(yǎng)進行京劇藝術與教育交叉學科的研究。依據(jù)教育學理論基礎，通過對戲曲院校成立前后京劇表演專業(yè)培養(yǎng)的模式以及目標趨勢的分析研究，結合個案研究的實質現(xiàn)狀，對京劇表演專業(yè)培養(yǎng)的現(xiàn)狀進行分析。以此基礎上，反思京劇專業(yè)培養(yǎng)目標的優(yōu)點及不足，最后通過總結得出建議性的現(xiàn)代京劇表演人才的培養(yǎng)的目標體系。
　　經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，京劇表演專業(yè)培養(yǎng)目標的定位，雖然體現(xiàn)了當今社會的需求與發(fā)展，但是在目標體系的構建與知識、技能與情感