《“兩年啟蒙班”與“一年啟蒙班加一年幼兒園前班”——哪種早教方案更勝一籌-》的漢譯及翻譯實踐報告.pdf

1、學(xué)校代碼：學(xué)校代碼：10663學(xué)號：號：15020050336貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文《“兩年兩年啟蒙班啟蒙班”與“一年啟蒙班加一年”與“一年啟蒙班加一年幼兒幼兒園前班園前班”————哪種哪種早教早教方案方案更勝一籌？更勝一籌？》的漢的漢譯及翻譯實踐報告譯及翻譯實踐報告TheEnglishChineseTranslationofHeadStartatAges34VersusHeadStartFollowedbyStatePreK:Whi

2、chIsMeEffectivetheTranslationRept專業(yè)方向：英語筆譯專業(yè)代碼：055101申請人姓名：許勝琪導(dǎo)師姓名(職稱)：胡曉（副教授）目錄摘要.........................................................IAbstract....................................................II第一部分《“兩年啟蒙班”與“一年啟蒙

3、班加一年幼兒園前班”——哪種早教模式更勝一籌？》原文.....................................1第二部分《“兩年啟蒙班”與“一年啟蒙班加一年幼兒園前班”——哪種早教方案更勝一籌？》譯文....................................43第三部分翻譯實踐報告.......................................723.1源語文本簡介..............

4、...........................723.1.1材料來源及作者簡介.............................723.1.2選材依據(jù).......................................733.1.3源語文本語言特征介紹...........................733.2翻譯適應(yīng)變異論簡介..................................743.3翻

5、譯案例分析........................................753.3.1詞義變異.......................................753.3.2句法變異.......................................783.4翻譯實踐體會.........................................81參考文獻(xiàn).................