從概念隱喻角度看英語隱喻思維能力——以美國情景喜劇《威爾與格蕾絲》為例.pdf

1、近年來隨著隱喻研究的認(rèn)知轉(zhuǎn)向，Lakoff和Johnson(1980)等明確提出隱喻是人類用來組織其概念系統(tǒng)不可缺少的工具。隱喻不僅是一種語言現(xiàn)象，更是一種思維方式。隱喻本質(zhì)上是概念性的，是通過一種事物來理解另一種事物的手段。近年來中國迎來了“隱喻熱”時(shí)代，中國學(xué)術(shù)界對(duì)概念隱喻的研究如雨后春筍般層出不窮，從概念隱喻的認(rèn)知機(jī)制、特點(diǎn)和功能的理論研究到具體語篇中的概念隱喻研究，從概念隱喻理論在其他相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用研究到其在不同語言中的對(duì)比研究

2、等等。然而目前大部分概念隱喻研究都局限于書面語篇，很少有口語語篇的研究，即使是口語語篇研究，大部分也是將研究重點(diǎn)放在字幕翻譯和概念隱喻理解的研究上，很少有通過概念隱喻來研究隱喻思維及其蘊(yùn)藏背后的文化要素的研究。
　　 本論文利用Lakoff和Johnson的概念隱喻理論，以美國情景喜劇《威爾與格蕾絲》為例，從概念隱喻角度研究英語隱喻思維能力及其構(gòu)成并影響英語隱喻思維的文化要素。本研究首先從194集語料腳本中隨機(jī)抽樣8集，抽取隱喻

3、表達(dá)370條，其中方位隱喻表達(dá)45條、本體隱喻表達(dá)235條、結(jié)構(gòu)隱喻表達(dá)84條和新奇隱喻表達(dá)6條;再分類歸納出52條概念隱喻(CM)并對(duì)其對(duì)應(yīng)的隱喻思維(MT)進(jìn)行分析，進(jìn)而挖掘出英語隱喻思維背后的文化要素。
　　 本論文的研究結(jié)論如下:1）運(yùn)用概念隱喻理論(CMT)，作者從《威爾與格蕾絲》語料腳本中抽取了370個(gè)隱喻表達(dá)，其中方位隱喻表達(dá)45條、本體隱喻表達(dá)235條、結(jié)構(gòu)隱喻表達(dá)84條和新奇隱喻表達(dá)6條;2）在分析抽取的隱喻表

4、達(dá)的基礎(chǔ)上，作者又歸納出52條概念隱喻(CM)，其中方位隱喻12條、本體隱喻24條、結(jié)構(gòu)隱喻16條;并得出結(jié)論:概念隱喻與隱喻思維在本質(zhì)上是同一事物，都是以一種事物看待另一種事物的方式;3）通過對(duì)美國人英語隱喻思維的分析，確認(rèn)了隱喻思維的四個(gè)主要特點(diǎn):普遍性和以體驗(yàn)為基礎(chǔ)、形象性、創(chuàng)造性和文化依從性;挖掘出構(gòu)成并影響美國人隱喻思維的四個(gè)主要文化要素，包括地理環(huán)境、資本主義觀念、社會(huì)習(xí)俗和美國人的精神生活。
　　 本論文主要的研究

5、意義在于:首先，本研究證實(shí)了概念隱喻的認(rèn)知功能并且將概念隱喻理論應(yīng)用于口語語篇一美國情景喜劇《威爾與格蕾絲》中隱喻表達(dá)的分析與研究，為概念隱喻認(rèn)知研究提供了又一實(shí)證性研究案例。其次，通過從概念隱喻角度對(duì)英語隱喻思維進(jìn)行分析，從認(rèn)知角度確定了概念隱喻與隱喻思維的關(guān)系，從而在一定程度上為進(jìn)一步研究語言與思維的關(guān)系起到一定的作用。再者，通過找出英語隱喻思維背后的文化要素，可以使中美人民更好地了解彼此之間的文化差異和思維方式差異，從而避免誤解并