河南省校園交響管樂團的發(fā)展研究.pdf

1、實施素質教育是我國社會主義現代化建設事業(yè)的需要，素質教育是依據人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高學生的基本素質為根本目的，以尊重學生個性、注重開發(fā)人的身心潛能、注重形成人的健全個性為根本特征的教育。管樂藝術教育是素質教育的重要組成部分,在校園內更是得到了快速的發(fā)展，也成為各校培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的重要平臺。管樂團藝術不僅能培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)及對音樂的表現力,而且還能通過合作演出提高溝通能力、團隊合作力,加強學生的意志力。

2、>　　與北京、上海、廣州等一線城市相比，河南校園交響管樂團的發(fā)展并不算早,師資力量、各聲部演奏水平、器樂編制都與一線城市的水平有些差距，但在2000年至2017年這十七年間，河南校園交響管樂團有了突飛猛進的發(fā)展。并且在2017年2月18日中國管樂學會與河南省教育廳共建管樂基地，河南管樂基地是繼廈門管樂基地后第二個成立的管樂基地。這推動著河南省校園交響管樂團走向全國甚至走出國門。河南省校園交響管樂團如何能高效、快速的發(fā)展，在這快速發(fā)展的過

3、程中又遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)，這些都是需要深度了解和探討的。本論文以河南省校園交響管樂團為研究對象，為其發(fā)展中的重要活動進行歷史性地梳理，對其省內中小學及高校交響管樂團教育實踐活動進行問卷調查和試探性的對策分析研究，深度的剖析了解、準確的數字分析。對河南省校園交響管樂團快速發(fā)展的原因及需要面對的問題做出總結與分析。望本論文的研究能對正在發(fā)展交響管樂團的學校有所參考，讓更多人了解校園交響管樂團，為河南省管樂教育的發(fā)展提供有益的建設性意見，為