《論教育》第十一章至第十五章的漢譯及其翻譯技巧評(píng)析.pdf

1、翻譯是用一種語言文字把另一種語言文字所表達(dá)的思想準(zhǔn)確而完整地重新表達(dá)出來的一種語言實(shí)踐活動(dòng),英漢兩種語言在結(jié)構(gòu)和搭配上存在著很大的差異,有其各自不同的特點(diǎn)。社科論著作為東西文化交流的主要媒介,其翻譯質(zhì)量對(duì)于新理論的介紹和研究有著重要的意義,而一定的翻譯技巧又對(duì)譯文的質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。因此,作為語言藝術(shù)的再創(chuàng)者和文化交流的使者,譯者不僅要具備良好的雙語語言能力,還應(yīng)廣泛涉獵各科知識(shí),掌握并靈活運(yùn)用各種翻譯技巧,提高譯文質(zhì)量。從這個(gè)意

2、義上講,研究適當(dāng)?shù)姆g技巧是翻譯理論的主要任務(wù),也是翻譯理論的意義所在。
　　本文以英譯漢實(shí)踐為主,通過翻譯菲律賓華僑蔡志增先生的神智學(xué)教育論著《論教育》的第十一章至第十五章,分析總結(jié)翻譯過程中所使用的多種翻譯技巧。
　　文章分為四部分:第一部分為引論,介紹了作者和作品背景。第二部分為英譯漢實(shí)踐,翻譯的范圍為《論教育》的第十_章至第十五章及閱讀書目。第三部分是對(duì)翻譯實(shí)踐過程及翻譯技巧分析。在這個(gè)章節(jié)中筆者首先論述了譯者翻譯前

3、的準(zhǔn)備工作:分析文本和確定社科論著的翻譯原則。繼而討論了譯者在翻譯過程中所關(guān)注的問題及所采取的翻譯技巧,從詞匯和句法角度出發(fā),通過具體譯例剖析社科論著的翻譯技巧。詞匯上,筆者討論了四種翻譯技巧:增詞譯法、減詞譯法、詞類轉(zhuǎn)換和詞義選擇;句法上,筆者根據(jù)社科論著的特點(diǎn),主要探討了被動(dòng)句、長(zhǎng)難句和It-句型三種在社科論著中常見的句型的翻譯技巧;最后,筆者論述了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的注意事項(xiàng)及翻譯技巧,提醒譯者應(yīng)認(rèn)真審查譯文,做到精益求精。第四部分是結(jié)語,