2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在當(dāng)代文壇上,王安憶是一個(gè)獨(dú)特而又復(fù)雜的存在。她創(chuàng)作時(shí)間長、題材廣、跨度大、豐富多變,吸引了眾多文學(xué)批評(píng)家和研究者的目光。把王安憶的文學(xué)創(chuàng)作在新時(shí)期思潮史中進(jìn)行“歸位”固然重要,但卻并不能因此而忽略了其文學(xué)創(chuàng)作所具有的“原生性”和“獨(dú)創(chuàng)性”因素。本文試圖從王安憶的小說敘事研究入手,還原王安憶小說敘事在中國新時(shí)期文學(xué)思潮史中的獨(dú)立話語價(jià)值。論文分上篇和下篇兩部分。 1.上篇:從王安憶的自剖小說、問題小說、多主題小說三種小說形態(tài)的分

2、析入于考察王安憶在每一種小說形態(tài)中所呈示的獨(dú)特的敘事風(fēng)貌。 第一部分,自剖小說。通過作家主體在自剖小說的創(chuàng)作中所呈現(xiàn)的“自居作用”下的寫作和“自反式元小說”寫作兩種自剖小說敘事模式,考察王安憶自剖小說的敘事特征背后作家不斷自我探尋、自我反思、自我批判的過程。 第二部分,問題小說。闡釋問題小說作為王安憶的小說的一個(gè)形念,一方面“使自己介入意義的追尋并獻(xiàn)身于啟蒙”,另一方面其在問題小說中所具有的女性敘事和審美特質(zhì)都暗含了王安

3、憶對(duì)作品中“啟蒙”合法性的質(zhì)疑因素。這也是王安憶能夠置身于“問題”當(dāng)中又能超越“問題”的原因所在。 第三部分,多主題小說。通過對(duì)王安憶的幾部重要長篇小說細(xì)讀,分別從小說的人物、敘事時(shí)空和故事的講述模式三個(gè)方面總結(jié)出王安憶多主題小說的構(gòu)成方式為“人物加減法”、“小說地圖繪制”以及“故事集束模式”。闡述王安憶小說主題的多樣性構(gòu)成,特別是對(duì)王安憶的2007年最新長篇小說《啟蒙時(shí)代》的多樣主題進(jìn)行了重點(diǎn)剖析。 2.下篇:主要是對(duì)

4、王安憶小說敘事的整體美學(xué)風(fēng)格進(jìn)行梳理和界定,認(rèn)為王安憶正在走上一條通往“智、史、詩平衡的新的小說敘事美學(xué)”的探索之路。本篇分兩部分。 第一部分,“詩”情“史”筆。認(rèn)為詩化小說的創(chuàng)作使王安憶完成了一次敘事危機(jī)的突圍和小說觀念上的一次質(zhì)的飛躍。這種詩化歷史的敘述模式使一種宏大的歷史敘事與女性的獨(dú)特視角、虛構(gòu)的敘事與抒情的詩歌之間形成完美的結(jié)合,為王安憶探索一種智、史、詩平衡的敘事美學(xué)鋪平了道路。同時(shí),作家王安憶也在這種歷史的想象中擺

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