韓國(guó)漢語(yǔ)零基礎(chǔ)第一堂課教學(xué)設(shè)計(jì)與思考——以韓國(guó)延世大學(xué)孔子學(xué)院為例.pdf

1、在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究中，針對(duì)漢語(yǔ)零基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)還很缺乏，且在這些教學(xué)設(shè)計(jì)中針對(duì)第一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)寥寥無(wú)幾，但在實(shí)際教學(xué)中，第一堂課對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)有著十分重要的意義?，F(xiàn)在韓國(guó)的孔子學(xué)院多達(dá)二十多所，其中的漢語(yǔ)教師志愿者多為在讀本科生和研究生，他們中的大多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，教學(xué)技巧不夠純熟?；谝陨显蚬P者想以韓國(guó)延世大學(xué)孔子學(xué)院為例，針對(duì)韓國(guó)成人漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)漢語(yǔ)零基礎(chǔ)第一堂課做一篇教學(xué)設(shè)計(jì)研究，供將要面臨漢語(yǔ)零基礎(chǔ)第一堂課的

2、對(duì)外漢語(yǔ)新手教師做參考。
　　此次教學(xué)設(shè)計(jì)中，筆者首先介紹了它的選題研究背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究意義;然后分析了韓國(guó)延世大學(xué)孔子學(xué)院的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)對(duì)象，即對(duì)課程類型、教室環(huán)境、教材、教學(xué)進(jìn)程安排、學(xué)生社會(huì)身份、學(xué)生年齡和學(xué)生學(xué)習(xí)能力等七個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述;接著，結(jié)合前三章的內(nèi)容具體進(jìn)行對(duì)外語(yǔ)第一堂課的教案設(shè)計(jì)。它包括了設(shè)計(jì)原則、總體設(shè)計(jì)思路和具體教學(xué)過(guò)程。其中總體設(shè)計(jì)思路又包括了對(duì)課型、教材、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)法