北京市校園足球聯(lián)賽初中組部分教練員指導訓練情況研究.pdf

1、運動訓練是一項復雜的系統(tǒng)工程。這不僅表現(xiàn)在訓練過程的長期性和任務的艱巨性上，還體現(xiàn)在指導訓練的科學性上。科學化程度越高的訓練，越有利于技戰(zhàn)術水平的提高。歐美足球之所以長盛不衰，不僅僅是因為他們對足球運動瘋狂地熱愛，更因為他們擁有著先進的足球訓練理念和完整的科學化訓練系統(tǒng)。
　　為了探究我國基層青少年足球教練員指導訓練特征，本文采用了文獻資料法、觀察法、問卷調查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，并結合足球訓練課的實際情況，對北京市校

2、園足球聯(lián)賽初中組教練員指導訓練課的現(xiàn)狀進行了詳細調查分析，并得出以下結論：
　　1.北京市校園足球聯(lián)賽初中組教練員隊伍是一支年齡結構合理、學歷層次較高、教練員等級資格較理想、執(zhí)教動機明確的隊伍。但在總體分布上不夠合理。
　　2.教練員在指導訓練中基本能夠明確訓練任務，將技術訓練作為主要發(fā)展素質，少數(shù)較高水平球隊的教練員也會安排簡單的戰(zhàn)術訓練內容和身體素質訓練內容。部分水平較低球隊的教練員主要安排具有競爭性的比賽練習手段，在比

3、賽中發(fā)展隊員簡單的技戰(zhàn)術水平。
　　3.教練員在指導單節(jié)訓練課時，在內容選擇與順序安排上基本能夠遵循著由簡單到復雜、由無對抗到有對抗的循序漸進的運動訓練過程。
　　4.教練員在指導訓練時都表現(xiàn)出了一定的責任心與較認真的工作態(tài)度。但在指導訓練課的過程中不太注重指導方法的運用，重視訓練內容忽視訓練細節(jié)。多采用“灌注式”的教學指導方法，缺乏與隊員之間的有效溝通與交流，缺乏適宜的激勵隊員的方法與手段，普遍存在著不良的用語習慣和指導位