違反“合作原則”的日語表達效果研究.pdf

1、語用學(xué)作為語言學(xué)的一門新興的學(xué)科分支，是在上個世紀70年代才建立并發(fā)展。它研究在特定情境中的特定話語，特別是研究在不同的語言交際環(huán)境下如何理解和運用語言的過程。“合作原則”作為語用學(xué)的重要組成部分在語用學(xué)中有著舉足輕重的地位。
　　 日本語用學(xué)發(fā)展始于上世紀80年代，在此之前在日本有關(guān)語用學(xué)的介紹通常都附在語義學(xué)之后，而且主要是在英語學(xué)的領(lǐng)域進行，從語用學(xué)的角度正面論述日語的用法卻很少，基于此，小泉保于20世紀90年代初出版了『

2、言外の言語學(xué)：日本語語用論』(《言外的語言學(xué)：日語語用學(xué)》)一書嘗試將語用學(xué)的普通理論也應(yīng)用于日語。自此以后日本語用學(xué)開始快速發(fā)展。本人在搜集資料時發(fā)現(xiàn)大多數(shù)日本學(xué)者都是從整體上把握語用學(xué)，而在日本也成立了專門的「日本語用學(xué)會」(日本語用學(xué)會)，并定期召開學(xué)術(shù)會議討論語用學(xué)的前沿問題?？梢哉f語用學(xué)正在不斷的發(fā)展完善，“合作原則”作為語用學(xué)的重要部分亦受到廣泛關(guān)注。
　　 本文的緒論主要介紹了語用學(xué)合作原則的概念，起因以及發(fā)展歷程

3、。自格賴斯提出合作原則之后，國內(nèi)外的眾多學(xué)者以該原理為基礎(chǔ)做了大量研究，并取得了很大的成果。比如西方萊可夫進行了探索性的研究，戈夫曼引入了獨特的觀點，利奇的禮貌原則等。而國內(nèi)的學(xué)者主要有：徐盛桓的語用推理機制、周禮全的隱含推導(dǎo)原則、索振羽的得體原則、錢冠連的目的意圖原則。日本以小泉保為代表，對語用學(xué)合作原則進行了一系列的研究。
　　 第一章主要通過引用文學(xué)作品『窓際のトツトちゃん』(《窗邊的小豆豆》)『ノルウェ一の森』(《挪威的

4、森林》)中的例子具體的分析日本人在會話當中遵守合作原則的表現(xiàn)。通過具體的會話來考察對話人的心理，進一步實現(xiàn)解析文學(xué)作品的目的。
　　 第二章主要分析日本人在會話中違反合作原則的一系列表現(xiàn)及心理活動。每個國家因其國家文化以及國民性的不同，在日常工作生活當中所側(cè)重的措辭也會有所不同。正如格賴斯所言，在實際生活中交際并非時刻遵守原則和準則，一旦說話者違反了準則及其次準則，聽話者就會超越話語的字面意思去理解話語的會話含義。而日本本身是一

5、個極其注重禮儀的國家，并不像歐美國家那樣性格比較開放，說話做事方式都比較直接，日本人在日常生活當中時刻關(guān)注著「他人の目」(別人的看法)，在意別人對自己的看法，所以其舉止言行都充滿了「曖昧さ」(曖昧)。這意味著在大量場合當中日本人為了表達的含蓄性、婉約性、禮貌性必須有意或者無意識的會違反著語用論當中的合作原則，聽話人必須結(jié)合語境來進行具體“推意”來體會說話者的真實意圖。基于此本文通過收集會話資料用現(xiàn)有理論考察了日本人在違反合作原則時的表達

6、效果。
　　 敬語是對談話對象或話題涉及的人物表示敬意的一種語言表達形式，就需要根據(jù)不同的人際關(guān)系來區(qū)分使用，準確地使用敬語會使復(fù)雜的人際關(guān)系變得一目了然，但并不是每一句敬語都帶有敬意，只有將敬語在合適的時間用于合適的地點，其敬意才會被完整的表達。但是將敬語錯用則會導(dǎo)致尷尬事件的發(fā)生，更有甚者會引起人們的厭惡之情，所以在選擇使用敬語時應(yīng)該充分考慮天、時、地、人等各種因素，力圖使其服務(wù)于我們，更好的促進人與人之間的交往。第三章通過

7、結(jié)合日語敬語考察了在遵守以及違反合作原則時的日語表達效果。語言形式是達到語言表述效果的一種手段，想達到什么樣的言語行為效果取決于怎樣的語言表述。同樣，殷勤無禮的語言表達，根據(jù)具體情境場合，即使語言形式是禮貌表達，即使使用很尊敬的敬語句型有時也會讓對方感到不快，這里涉及到合作原則的補充原則--禮貌原則。即便態(tài)度是禮貌的，但實質(zhì)談話內(nèi)容引發(fā)人的不愉快情緒，這便是不合作的言語表達。例如：
　　 (1)あなたはバカでござぃます。

8、　　 例句中對于既是話題中人物又是聽話者的“我”來說，使用敬語「でござぃます」，表面看來沒有違反敬語使用原則，但是作為聽話人的“我”卻并不會感到高興。這句話實質(zhì)上違反了合作原則中的質(zhì)準則，所以引起人們的反感。
　　 (2)私はあなたさまが嫌いでござぃます。
　　 第二人稱代詞「あなた」的后面雖然加上尊敬語后綴「さま」，使用敬語「でござぃます」，但還是會使對方感到不愉快。如此看來，例句(1)(2)雖然使用了尊敬程度很高的

9、絕對敬語，從語言形式上看是禮貌的，但因為違反了相關(guān)的合作原則，其實際效果卻是不禮貌的。
　　 總之，格賴斯的“合作原則”對語言中“言外之意”和“意在言外”現(xiàn)象進行了科學(xué)和合理的解釋，使得語法學(xué)家和語義學(xué)家一籌莫展的問題有了新的解題思路，另一方面合作原則使學(xué)術(shù)界將研究的視角從靜態(tài)的語形語義分析移動到動態(tài)的語用分析，使得語言學(xué)的研究更接近現(xiàn)實生活。而生活中各種各樣的語言現(xiàn)象縱橫交錯，人們在遵守與違反合作原則的談話中獲取自己所需的信息