北京體育大學(xué)基本體操教學(xué)實(shí)習(xí)模式實(shí)施效果研究.pdf

1、通過進(jìn)行基本體操的教學(xué)實(shí)習(xí)，可以鍛煉學(xué)生的課堂組織教學(xué)能力、示范講解能力、觀察糾錯(cuò)能力、創(chuàng)操能力、指導(dǎo)教學(xué)能力等教學(xué)能力，體育教育專業(yè)的學(xué)生通過基本體操的學(xué)習(xí)可以為以后勝任體育教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。本文通過文獻(xiàn)資料、錄像觀察、調(diào)查問卷、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、訪談專家等方法，以北京體育大學(xué)體操普修課基本體操教學(xué)實(shí)習(xí)模式實(shí)施效果為研究對(duì)象。以北京體育大學(xué)教育學(xué)院2012級(jí)參與體操普修課基本體操教學(xué)實(shí)習(xí)的部分學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，研究在北京體育大學(xué)基本體操實(shí)

2、習(xí)模式下，教育學(xué)院學(xué)生的基本體操的教學(xué)實(shí)習(xí)情況，找出影響因素，并提供相關(guān)對(duì)策，為北京體育大學(xué)基本體操實(shí)習(xí)模式的發(fā)展提供理論參考依據(jù)和建議。
　　研究的主要結(jié)論：
　　（1）北京體育大學(xué)體操必修課中目前所實(shí)施的基本體操教學(xué)實(shí)習(xí)模式對(duì)學(xué)生基本體操能力的培養(yǎng)及提高有較好的作用。大部分同學(xué)在這一方面達(dá)到優(yōu)良成績。（2）研究顯示，在目前所實(shí)施的教學(xué)實(shí)習(xí)模式影響下，學(xué)生在基本體操教學(xué)能力掌握較好方面有學(xué)生對(duì)基本體操各個(gè)部分教學(xué)內(nèi)容的基本

3、結(jié)構(gòu)有較好的了解和掌握和隊(duì)列隊(duì)形的講解能力、各類操的動(dòng)作術(shù)語表達(dá)能力、游戲組織教法。（3）學(xué)生目前在基本體操教學(xué)能力掌握較弱的方面主要有以下方面：學(xué)生在教案編寫、隊(duì)列隊(duì)形、各類操、游戲等內(nèi)容的教學(xué)能力掌握方面不夠均衡，各類操的教學(xué)能力掌握方面相對(duì)較差，其次是游戲，隊(duì)列。
　　（4）受各種因素影響，目前基本體操教學(xué)實(shí)習(xí)模式中仍存在一些需要解決的問題：1學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，學(xué)生實(shí)習(xí)中的出錯(cuò)率逐漸下降，但在最后期，出錯(cuò)率下