2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩61頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、隨著語篇語言學(xué)的發(fā)展,越來越多的人開始把它運(yùn)用到翻譯理論與實(shí)踐的研究中,語篇語言學(xué)研究包括很多方面,其中語篇連貫和銜接理論是個(gè)比較重要,涵蓋面較廣的話題。如何將語篇連貫和銜接理論的探討成果運(yùn)用到翻譯理論與實(shí)踐研究中,是一個(gè)有價(jià)值的課題。
   本文運(yùn)用張德祿基于韓禮德銜接理論上的分析模型,加上作者的一些修改,將其作為本文的理論框架,具體分析顯性銜接和隱性銜接在外宣資料漢譯英過程中是如何體現(xiàn)和應(yīng)用的,同時(shí)側(cè)重在對隱性銜接的研究。外

2、宣資料主要選自官方網(wǎng)站以及報(bào)紙等。通過對比分析中英文的文本,本文主要得出以下結(jié)論:
   首先,在顯性銜接方面,基于中英文在銜接手段上存在的相同點(diǎn),顯性銜接更可能成功地直接從源語文本復(fù)制到目標(biāo)文本,達(dá)到語義的連貫。中英文銜接手段上存在的不同點(diǎn),也可以通過轉(zhuǎn)換而達(dá)到目的。
   其次,在隱性銜接方面,隱性銜接在翻譯過程中常會(huì)被譯者忽略而使得目標(biāo)文本無法達(dá)到深層次的語義連貫,從而可能造成目標(biāo)讀者的誤解。根據(jù)張德祿,隱性銜接可

3、以從文化語境中推斷獲得,具體表現(xiàn)在情景語境上。因此,無法達(dá)到深層次的語義連貫主要源于無法再現(xiàn)源語文本的情景語境。同時(shí),作者發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致失敗主要的可能原因包括譯者無法再現(xiàn)情景語境三要素的一致性,以及中西方人們不同的思維方式,不同的審美趨向以及不同的歷史文化等等。
   同時(shí),作者建議一些方法以使目標(biāo)文本達(dá)到深層次的語義連貫:即在話語范圍,話語方式和話語基調(diào)三方面重建情景語境。作者指出可采用紐馬克提出的語義翻譯和交際翻譯的結(jié)合重建話語范

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論