2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著Web2.0的高速發(fā)展,社會化問答社區(qū)作為新一代社會化媒體的代表為用戶提供了“提問-回答”的信息共享機(jī)制,并逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)用戶獲取信息或知識的重要途徑之一。提問和回答是社會化問答社區(qū)中的兩項(xiàng)基本活動,而且它們處于同等重要的地位,因?yàn)樘釂柺腔卮鸬幕A(chǔ),而回答是社區(qū)用戶創(chuàng)造內(nèi)容的表現(xiàn)形式,也是社區(qū)中的知識和集體智慧的載體。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,社會化問答社區(qū)面臨的問題早已從信息不足向信息過載轉(zhuǎn)變,相比于數(shù)量用戶逐漸更加關(guān)注社區(qū)中用戶創(chuàng)造內(nèi)容

2、的質(zhì)量。
  本文分別從提問和回答兩個(gè)角度,以知乎網(wǎng)為研究背景,針對用戶行為數(shù)據(jù)展開實(shí)證研究,并聚焦于與社區(qū)用戶創(chuàng)造內(nèi)容的質(zhì)量相關(guān)的兩個(gè)研究問題:什么樣的提問容易獲得高質(zhì)量的回答?哪些因素影響用戶回答的質(zhì)量?由于因變量為計(jì)數(shù)變量,本文綜合采用Logit模型、負(fù)二項(xiàng)回歸模型、零膨脹的負(fù)二項(xiàng)模型和多元回歸模型等研究方法進(jìn)行實(shí)證分析。一方面,本文從回答的角度研究提問和回答特征以及提問者和回答者特征對知識貢獻(xiàn)質(zhì)量的影響,研究發(fā)現(xiàn)社會比較、

3、社會曝光、基于身份的信任、專業(yè)度和社會地位對知識貢獻(xiàn)的質(zhì)量水平有顯著正向影響。另一方面,本文從提問的角度研究提問和提問者特征對知識互動質(zhì)量的影響,研究發(fā)現(xiàn)問題的清晰度、受關(guān)注度、話題廣度和提問者的社會展示、社會地位、合作習(xí)慣和社會曝光均在不同程度上影響提問獲得的響應(yīng)程度以及所獲回答的質(zhì)量水平。
  本文的研究涵蓋社會化問答社區(qū)中的兩項(xiàng)主要活動——提問和回答,研究結(jié)果可以指導(dǎo)知識搜尋者合理提問以獲得高質(zhì)量的回答,同時(shí)識別了用戶知識貢

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