多校區(qū)大學(xué)教學(xué)資源整合的問題與策略研究.pdf

1、教學(xué)資源整合能提高資源利用效益，在資源日益緊張的今天，它是擴大高等教育的需求，是國家解決高等教育問題的重要手段之一。我國自從二十世紀末大規(guī)模實施高校合并以來，已經(jīng)取得了較大的成效，解決了一部分高校發(fā)展中的問題，但在資源整合中存在許多問題。本文以教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)理論為指導(dǎo)，運用定性分析、比較分析、文獻等方法進行研究。全文分為六部分。 第一部分：引言。介紹了本文的研究目的、研究方法和基本思路，綜述國內(nèi)外已有的資源整合研究

2、。 第二部分：提出了多校區(qū)大學(xué)、教學(xué)資源與整合的含義，并分析了我國相關(guān)高校實施整合的理論基礎(chǔ)。 第三部分：從歷史與現(xiàn)實的角度，分析了我國多校區(qū)大學(xué)教學(xué)資源整合的可行性。 第四部分：從現(xiàn)實的角度，指出了我國多校區(qū)大學(xué)教學(xué)資源整合中出現(xiàn)的問題及其原因。 第五部分：在借鑒已成功整合的高校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，重點論述了教學(xué)資源整合的策略。 第六部分：從筆者研究的角度提出今后進一步研究的方向。 其結(jié)論是：