支架式教學(xué)法在初級(jí)口語教學(xué)中的應(yīng)用——以西北師范大學(xué)阿語留學(xué)生為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以建構(gòu)主義、可理解性輸入、最鄰近發(fā)展區(qū)等眾多認(rèn)知主義理論作為指導(dǎo)，以北京語言大學(xué)出版社出版的《發(fā)展?jié)h語初級(jí)口語——課文與練習(xí)》第17課《圣誕節(jié)快到了》為例，選取六名攻讀漢語國際教育專業(yè)的留學(xué)生為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)、課堂觀察及訪談法，將支架式教學(xué)運(yùn)用于口語課堂，研究其在初級(jí)口語教學(xué)中的具體運(yùn)用。在了解和分析了漢語口語教學(xué)任務(wù)、教學(xué)現(xiàn)狀及留學(xué)生口語水平、支架運(yùn)用的種種表現(xiàn)及方法的基礎(chǔ)上，參照部分初級(jí)口語教學(xué)的案例分析及研究成果，對(duì)口語課

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