哈薩克斯坦學生語音偏誤分析及教學對策.pdf

1、留學生在學習和使用漢語的過程中，經(jīng)常出現(xiàn)一些語音偏誤，包括聲母、韻母、聲調(diào)等方面的偏誤。對留學生的語音偏誤進行研究，能夠更好地指導教學。目前語音偏誤研究的對象多以日韓英美的留學生為主，本文以哈薩克斯坦留學生為研究對象。采用實驗的方法，找出他們在聲母、韻母、聲調(diào)方面出現(xiàn)的偏誤，分析偏誤原因并提出教學對策，希望能夠為針對哈薩克斯坦留學生的語音教學工作提供一定的幫助。
　　本文主要從以下幾個方面，開展研究工作:
　　第一，整理出《

2、漢字等級大綱》中的所有音節(jié)，共1053個。聯(lián)系并確定實驗對象，包括五位不同漢語水平的哈薩克斯坦留學生。開展實驗，對這五位留學生進行一對一的錄音采樣，提取實驗所需的音頻。
　　第二，分析實驗結(jié)果。對聲母、韻母的分析，采用聽辨的方法，記錄并總結(jié)了五位留學生在聲母和韻母方面出現(xiàn)的發(fā)音問題。對聲調(diào)的分析，采用Praat軟件，提取基頻值，繪制四聲的聲調(diào)曲線;并運用基頻值與五度值的轉(zhuǎn)化關(guān)系，確定留學生在聲調(diào)方面出現(xiàn)的偏誤。
　　第三，分