緬北臘戌市華文中小學(xué)漢語(yǔ)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、緬甸位于中南半島的西部，是中國(guó)重要的鄰國(guó)。隨著中國(guó)的快速發(fā)展，緬甸與中國(guó)的貿(mào)易、文化交流越來(lái)越多，緬甸社會(huì)對(duì)漢語(yǔ)越來(lái)越重視，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)也在持續(xù)增多。目前，緬甸漢語(yǔ)教學(xué)的主力軍是民辦的華文中小學(xué)，而民辦華文中小學(xué)班級(jí)多、學(xué)生多、開(kāi)設(shè)課程多的狀況直接導(dǎo)致了漢語(yǔ)師資短缺，這成為制約緬甸漢語(yǔ)發(fā)展的主要因素?？梢?jiàn)，民辦學(xué)校的漢語(yǔ)教學(xué)要實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破，關(guān)鍵在于師資隊(duì)伍的建設(shè)，特別是優(yōu)秀師資。
　　本文以緬甸臘戌市華文中小學(xué)教師隊(duì)伍為樣本，通

2、過(guò)大量的問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪談等方式，對(duì)漢語(yǔ)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行了定性和定量研究。旨在了解緬甸漢語(yǔ)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀、教學(xué)狀況及存在的問(wèn)題等，同時(shí)對(duì)提高華文中小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提出一些可行性建議。全文由五章組成:第一章是選題的目的、意義和研究現(xiàn)狀，同時(shí)梳理了緬甸漢語(yǔ)教學(xué)的歷史與現(xiàn)狀。第二章調(diào)查并分析了緬甸臘戌市華文中小學(xué)教師的基本情況。其中，包括教師的自然情況、教師的素質(zhì)發(fā)展與相關(guān)情況。具體涉及教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、教師的國(guó)籍分布、教師的擇業(yè)觀和教師的

3、科研情況等。第三章重點(diǎn)調(diào)查了教師的教學(xué)情況。此外還考察了教師與教材的關(guān)系。如:教師對(duì)教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)的使用、教師對(duì)現(xiàn)有教材的評(píng)價(jià)等問(wèn)題。第四章對(duì)緬甸臘戌市華文中小學(xué)教師的培訓(xùn)情況進(jìn)行了調(diào)查分析。通過(guò)對(duì)緬甸現(xiàn)有的教師培訓(xùn)方式和模式的調(diào)查，考察了教師任職以來(lái)參加培訓(xùn)情況與培訓(xùn)內(nèi)容，探討了教師對(duì)未來(lái)參加培訓(xùn)的期望等情況。第五章是余論。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)臘戌市漢語(yǔ)教師隊(duì)伍存在著學(xué)歷層次參差不齊、專(zhuān)業(yè)水平不高、科研能力欠佳、電腦能力較弱、部分