

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號(hào):密級(jí):學(xué)校代碼:10414學(xué)號(hào):2014010359碩士研究生學(xué)位論文漢語存現(xiàn)句類型學(xué)研究漢語存現(xiàn)句類型學(xué)研究ChineseChineseLanguageanguageTypologyypologyStudytudyofofExistentialxistentialSentencesentences陳晶院所:江西師范大學(xué)文學(xué)院導(dǎo)師姓名:曹躍香學(xué)科專業(yè):語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向:語言類型學(xué)二○一七年六月I摘要本文從漢語存現(xiàn)句中有
2、爭(zhēng)議的句子出發(fā),結(jié)合前人時(shí)賢給出的漢語存現(xiàn)句的判定標(biāo)準(zhǔn),得出存現(xiàn)句新的判斷標(biāo)準(zhǔn)。把不同學(xué)者排除的存現(xiàn)句在標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上做一個(gè)梳理。其次對(duì)普通話存現(xiàn)句句法結(jié)構(gòu)和語義做系統(tǒng)的分析。再次我們從收集到的七大方言區(qū)語料中對(duì)方言存現(xiàn)句進(jìn)行考察分析,從收集到的四十四種少數(shù)民族語言存現(xiàn)句中對(duì)其進(jìn)行考察分析。通過對(duì)普通話、方言、少數(shù)民族語言存現(xiàn)句的考察試圖找到存現(xiàn)句的共性。本文分為如下六個(gè)部分。第一部分是前言,這一部分交代了漢語存現(xiàn)句的研究現(xiàn)狀,對(duì)存現(xiàn)句定義
3、、標(biāo)準(zhǔn)、類別問題分別進(jìn)行概述。并交代了研究意義、方法、語料來源等。第二部分是普通話存現(xiàn)句考察。首先本文將對(duì)學(xué)界存在分歧的存現(xiàn)句現(xiàn)象用新的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析判定;其次是對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)下屬于存現(xiàn)句的句子進(jìn)行分類。最后對(duì)這些類別的句子進(jìn)行句法語義分析,并總結(jié)。第三部分是方言存現(xiàn)句考察。首先本文將搜集七大方言區(qū)的語料,盡量做到涵蓋多個(gè)方言點(diǎn)。然后對(duì)不同方言區(qū)的方言點(diǎn)的語料進(jìn)行句法語義分析,同時(shí)小結(jié)方言區(qū)之間的異同。第四部分是少數(shù)民族語言存現(xiàn)句考察。起先從《
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 漢英存現(xiàn)句的比較及漢語存現(xiàn)句的教學(xué)方法.pdf
- 現(xiàn)代漢語存現(xiàn)句語義語用研究.pdf
- 現(xiàn)代漢語存現(xiàn)句專題研究.pdf
- 漢語存現(xiàn)句任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì).pdf
- 現(xiàn)代漢語存現(xiàn)句特征分析.pdf
- 漢語被動(dòng)句的施事凸顯及其類型學(xué)意義.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的存現(xiàn)句研究.pdf
- “V著”存現(xiàn)句漢語國際教學(xué)研究.pdf
- 語言類型學(xué)與漢語研究
- 英語主謂句到漢語主題評(píng)述句的翻譯研究-類型學(xué)視角.pdf
- 漢語動(dòng)態(tài)存現(xiàn)句及其歷時(shí)演變考察.pdf
- 英漢中動(dòng)句的類型學(xué)研究.pdf
- 現(xiàn)代漢語存現(xiàn)句的構(gòu)式語法研究.pdf
- 語段理論下漢語存現(xiàn)句的生成研究.pdf
- 漢英存現(xiàn)句對(duì)比研究.pdf
- 對(duì)外漢語教學(xué)中的存現(xiàn)句教學(xué).pdf
- 對(duì)泰漢語教學(xué)中關(guān)于存現(xiàn)句的研究.pdf
- 漢法存現(xiàn)句對(duì)比研究.pdf
- 現(xiàn)代漢語存現(xiàn)句的形式語義分析.pdf
- 漢語方言語音的類型學(xué)研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論