已閱讀1頁,還剩54頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、“V著”存現(xiàn)句,就是“處所詞+V+著+名詞短語”構(gòu)成的句子,它表示某處客觀存在某物,而且這種存在狀態(tài)是持續(xù)的。由于“V著”存現(xiàn)句有表示靜態(tài)持續(xù)和動態(tài)持續(xù)兩種語用特征,因此,“V著”存現(xiàn)句在各類存現(xiàn)句中是留學生比較容易產(chǎn)生偏誤的一種特殊句式。目前,針對“V著”存現(xiàn)句的各項研究涉及范圍較為狹窄,很少有專門針對“V著”存現(xiàn)句的偏誤分析研究,針對“V著”存現(xiàn)句及其分類的研究也不多。
本文在總結(jié)前人“V著”存現(xiàn)句句法結(jié)構(gòu)和語義特點研
2、究的基礎上,通過語料分析等方式,對留學生“V著”存現(xiàn)句的偏誤類型及其成因做了具體的分析研究,并據(jù)此提出了一些建設性的教學建議。研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面:
第一,存現(xiàn)句研究綜述,特別是“V著”存現(xiàn)句研究綜述;
第二,存現(xiàn)句的本體研究,包括存現(xiàn)句的認知研究,存現(xiàn)句的分類以及存現(xiàn)句的語用研究等幾個方面;筆者著重強調(diào)“V著”存現(xiàn)句的本體研究;
第三,“V著”存現(xiàn)句的偏誤類型,包括回避、誤用、遺漏和錯
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于漢英對比的對外漢語存現(xiàn)句教學研究.pdf
- 漢英存現(xiàn)句的比較及漢語存現(xiàn)句的教學方法.pdf
- 漢語存現(xiàn)句任務型教學設計.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學的存現(xiàn)句研究.pdf
- 對外漢語教學中的存現(xiàn)句教學.pdf
- 多媒體技術(shù)輔助下的泰國漢語初級水平學生學習漢語“V著”存現(xiàn)句的觀察分析.pdf
- 漢語存現(xiàn)句類型學研究.pdf
- 對泰漢語教學中關(guān)于存現(xiàn)句的研究.pdf
- 對外漢語教學中的存現(xiàn)句教學_9682.pdf
- 現(xiàn)代漢語存現(xiàn)句語義語用研究.pdf
- 現(xiàn)代漢語存現(xiàn)句專題研究.pdf
- 現(xiàn)代漢語存現(xiàn)句特征分析.pdf
- 漢語“-著”與英語“Be+V-ing”對比及“-著”的對外漢語教學研究.pdf
- 漢語存現(xiàn)句的認知分析與教學設計_9262.pdf
- 關(guān)于存現(xiàn)句的教學設計.pdf
- “V著V著+VP”及其對外漢語教學.pdf
- 漢語動態(tài)存現(xiàn)句及其歷時演變考察.pdf
- “V著V著”句的篇章分析.pdf
- 現(xiàn)代漢語存現(xiàn)句的構(gòu)式語法研究.pdf
- 語段理論下漢語存現(xiàn)句的生成研究.pdf
評論
0/150
提交評論