江蘇省體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)能力現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究.pdf

1、SOOCHOWUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目論文題目江蘇省體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)能力現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究研究生姓名何樂指導(dǎo)教師姓名宋元平（教授）專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教學(xué)論文提交日期2013年3月15日江蘇省體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)能力現(xiàn)狀分析與發(fā)展江蘇省體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)能力現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究對策研究摘要I摘要隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，職業(yè)分化越來越細(xì)，對技術(shù)含量和專業(yè)化程度要求也越來越高，

2、社會(huì)需要大量高層次應(yīng)用型的專門人才，為適應(yīng)我國當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢對研究生教育結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的需要，教育部決定從2009年開始調(diào)整了研究生的培養(yǎng)體系，體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生也開始進(jìn)行全日制培養(yǎng)。高校對體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)亦是承擔(dān)著為社會(huì)輸送各類高級應(yīng)用型體育專門人才的重任，對于體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生而言，專業(yè)教學(xué)能力是其必須具備的一項(xiàng)非常重要的實(shí)踐能力，要適應(yīng)新形勢下學(xué)校體育的發(fā)展需求，落實(shí)素質(zhì)教育，體育碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)就要針對該專業(yè)研

3、究生實(shí)踐能力不足的現(xiàn)狀，重視培養(yǎng)其專業(yè)實(shí)踐能力，為他們今后走向工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。本研究以江蘇省全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)能力為研究對象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、訪談咨詢、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，以蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、南京體育學(xué)院6所院校的2011級體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生為調(diào)查對象對江蘇省體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的基本情況、教學(xué)能力的內(nèi)涵、構(gòu)成要素以及能力現(xiàn)狀情況進(jìn)行了較為深入的調(diào)查與分析。

4、結(jié)果顯示：江蘇省體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生中男女比例不協(xié)調(diào)，其讀研是為了今后能找到好的工作，大部分畢業(yè)生將來想以老師為職業(yè)；教學(xué)能力上將江蘇省體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)能力的考察概括為四個(gè)方面即教學(xué)文件制定能力、教學(xué)組織實(shí)施能力、教學(xué)方法創(chuàng)新能力、教學(xué)效果評價(jià)能力；其各項(xiàng)能力的掌握情況也因人而異，但基本可以滿足教學(xué)需求，綜合來看，江蘇省體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的教學(xué)能力較強(qiáng)，能夠勝任教學(xué)相關(guān)方面的工作，但是今后在培養(yǎng)過程中仍需有所側(cè)重，提升其