洛陽市中學(xué)武術(shù)開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究.pdf

1、現(xiàn)如今在重智育輕體育的思想的影響下，學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣大大降低，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯下降，武術(shù)作為我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目也難逃一劫。在廣大中學(xué)生中普遍存在內(nèi)心十分喜愛武術(shù)，但在具體行動(dòng)上又逃避武術(shù)課的現(xiàn)象，而且這種現(xiàn)象不但出現(xiàn)在大學(xué)而且也出現(xiàn)在中小學(xué)的武術(shù)課程教學(xué)中，并且呈現(xiàn)出越來越嚴(yán)重的趨勢。當(dāng)前出現(xiàn)的學(xué)生體質(zhì)逐年下降的情況，不得不引起我們廣大體育工作者的重視。通過各種辦法來提高學(xué)生的身體素質(zhì)，特別是中小學(xué)生的體質(zhì)，是國粹—武術(shù)義不容辭的

2、責(zé)任。
　　本研究通過對河南省洛陽市15所中學(xué)的教師以及學(xué)生發(fā)放問卷和實(shí)地訪談進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1、洛陽市中學(xué)體育課堂教學(xué)的模式有兩種，但是武術(shù)教學(xué)在整個(gè)體育課程教學(xué)組成中所占的比重過少，而且在分專項(xiàng)教學(xué)模式的學(xué)校甚至沒有開設(shè)武術(shù)課；2、學(xué)生對武術(shù)了解不夠深入，選課也是跟風(fēng)逐流；武術(shù)課堂上沒有突出以學(xué)生為本的主旨，學(xué)生多數(shù)是被動(dòng)的參與學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)積極性和興趣不高，課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)效果和課堂任務(wù)的完成不理想；3、武術(shù)“科班出身”的

3、教師很少，大多是“半路出家”，即便有其業(yè)務(wù)水平也有待進(jìn)一步提高，武術(shù)教師在體育師資隊(duì)伍中所占比例過低；4、學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間比較靈活自由，而參與武術(shù)活動(dòng)的時(shí)間頻率比較低以及參與武術(shù)活動(dòng)的時(shí)間比較呆板；5、學(xué)校武術(shù)場地器材等硬件設(shè)施匱乏，學(xué)生上武術(shù)課的地方大多是田徑場、籃球場或排球場，沒有一所學(xué)校有專門的武術(shù)教學(xué)場館，甚至一塊場地有時(shí)同時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)班上課，嚴(yán)重影響課堂教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。
　　意見和建議：1、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生

4、及家長對武術(shù)的認(rèn)識，從思想上高度重視，提高對武術(shù)運(yùn)動(dòng)本質(zhì)的理解和認(rèn)知；2、加強(qiáng)武術(shù)教師隊(duì)伍的建設(shè)，適時(shí)引進(jìn)武術(shù)專業(yè)人才，提高武術(shù)教師教學(xué)水平；3、多多運(yùn)用競賽的形式，來促進(jìn)洛陽市武術(shù)運(yùn)動(dòng)的開展和普及；4、學(xué)校應(yīng)在體育場地設(shè)施方面加大投入，不但要滿足武術(shù)教學(xué)的需要，而且還要保障學(xué)生課余的武術(shù)鍛煉，進(jìn)而促進(jìn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。
　　本研究試圖通過查閱大量的文獻(xiàn)、實(shí)地的考察調(diào)研等手段，對洛陽市中學(xué)武術(shù)教學(xué)開展的現(xiàn)狀以及存在的