英語專業(yè)二年級(jí)英語閱讀障礙分析與研究.pdf

1、閱讀理解在語言學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著必不可少的作用。長期以來學(xué)生們在閱讀上投入了大量的時(shí)間和精力，但是卻收效甚微。在閱讀過程中出現(xiàn)了一系列地閱讀困難，這些困難極大地影響了學(xué)生閱讀水平的提高。
　　 本文針對(duì)大學(xué)生英語閱讀困難進(jìn)行了實(shí)證性研究?；趫D式理論，借助調(diào)查問卷和訪談，作者對(duì)青島大學(xué)2011級(jí)英語專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了一系列地探究。這些研究內(nèi)容包括目前大學(xué)生英語閱讀困難的類型、導(dǎo)致的原因、英語專業(yè)學(xué)生的閱讀困難是否具有其自身特殊性以及解

2、決辦法。
　　 通過研究，本文的得出的主要結(jié)論:1.英語專業(yè)學(xué)生確實(shí)存在閱讀困難。詞匯方面的閱讀困難主要體現(xiàn)在多義詞和生僻詞方面。語法方面的困難主要是由復(fù)合句造成。背景知識(shí)方面，學(xué)生的閱讀困難主要集中在自然，科學(xué)，政治，經(jīng)濟(jì)，宗教方面。2.英語專業(yè)學(xué)生有其自身特殊的閱讀困難。英語專業(yè)學(xué)生在詞匯，語法以及文化背景知識(shí)方面有較高的要求。他們的閱讀材料內(nèi)容涉獵廣泛。因此他們的知識(shí)面存在泛而不精的狀況。3.針對(duì)學(xué)生的閱讀困難，作者提出了