二年級(jí)閱讀與作文一

1、讀寫(xiě)達(dá)標(biāo)一讀寫(xiě)達(dá)標(biāo)一和句子交朋友和句子交朋友——讀懂一句或幾句話讀懂一句或幾句話A、閱讀達(dá)標(biāo)閱讀達(dá)標(biāo)閱讀訓(xùn)練目標(biāo)閱讀訓(xùn)練目標(biāo)同學(xué)們，今天我們來(lái)和句子交朋友——讀懂一句或幾句話。讀懂一句話就是明白這句話寫(xiě)了什么意思，這是理解文章的基礎(chǔ)。我們要想讀懂一句或幾句話要做到三點(diǎn)。首先是讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)字音是讀懂句子的前提。其次是讀通順，讀通順是針對(duì)句子來(lái)講的。一個(gè)句子你懂不懂，就看你能不能把它讀通。能讀通說(shuō)明你懂了；讀不通，也即我們平常所說(shuō)的讀破句

2、子，這說(shuō)明你還不懂它是什么意思。比如有這樣一個(gè)句子：這回到奶奶家來(lái)。如果你讀懂了，停頓應(yīng)該在“回”字的后面“到”字的前面；如果沒(méi)讀懂，可能一看“回到”，就把它倆讀到一塊，當(dāng)然也就無(wú)法理解這句話的意思。所以要想真正弄懂一句話的意思，就應(yīng)該把它讀通。讀通的過(guò)程也就是讀懂的過(guò)程。讀通了自然也就讀懂了。讀懂一句話，我們看這一句話寫(xiě)了誰(shuí)在干什么？或者什么東西怎么樣？要想讀懂幾句話，首先看自然段中有幾句話，然后看看每句話講的什么意思，再看這幾句話一

3、共講了幾個(gè)意思，這幾個(gè)意思中，誰(shuí)是主要的，誰(shuí)是次要的，抓住主要的舍去次要的，就抓住了這段話的主要意思。高效閱讀演練高效閱讀演練1、達(dá)標(biāo)演練達(dá)標(biāo)演練秋游秋游秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。同學(xué)們跟老師去郊外游玩。藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只綿羊。農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。同學(xué)們有的在草地上打滾兒；有的忙著逮螞蚱；有的向著藍(lán)天亮開(kāi)了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開(kāi)心呀?。?）這篇短文共有個(gè)自然段。（2）文章描

4、寫(xiě)了農(nóng)田里的、和這些農(nóng)作物。今天，我在樹(shù)木里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪茫矣终业揭黄t的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛(ài)的老師。（1）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一（）楓葉一（）賀卡一（）小詩(shī)（2）選字填空。拾摸放拉推明明著寶

5、鏡，心里有些不舍得。○1我起楓葉，向家里跑去。○2我把楓葉做成的賀卡，在老師的辦公桌上?！?（3）讀懂句子，給正確答案打“√”?！皸魅~比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？朝霞楓葉玫瑰○1○2○3（4）“我”為什么要尋找火紅的楓葉？請(qǐng)將有關(guān)語(yǔ)句用“”畫(huà)出。B、讀寫(xiě)能力轉(zhuǎn)化、讀寫(xiě)能力轉(zhuǎn)化好詞好句好詞好句能手靈敏哪怕及時(shí)極小明亮狡猾胡須大小腳爪鋒利搖擺喜悅脆弱春暉勇敢瑟縮轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去?于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。?貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞