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文檔簡介
1、“小高后”中青年教師是學校發(fā)展的骨干力量。城鄉(xiāng)結合部的A?！靶「吆蟆敝星嗄杲處煾偁幰庾R、發(fā)展意識、危機意識薄弱，筆者把“小高后”中青年教師專業(yè)化成長步伐減慢，甚至停滯或倒退的現(xiàn)象稱為“小高后”現(xiàn)象。
本文通過文獻研究，確定了課題研究的思路和方法，采用問卷調(diào)查、專題訪談，行動研究、比較研究等研究方法，對A校“小高后”中青年教師的現(xiàn)狀進行分析，梳理出“小高后”中青年教師職業(yè)倦怠的原因，如職業(yè)壓力過重，發(fā)展目標不明確，發(fā)展速度緩慢，
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