美國紐約州社會科框架中的歷史內(nèi)容標準研究.pdf

1、學校代碼：10270分類號：G633.51學號:162502076碩士專業(yè)學位論文美國紐約州社會科框架中的歷史內(nèi)容標準研究學院：人文與傳播學院專業(yè)學位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域：學科教學（歷史）研究生姓名：韓榮臻指導教師：王正瀚完成日期：2018年4月上海師范大學碩士學位論文摘要I摘要摘要社會科起源于美國，在美國已有百余年的發(fā)展，至1994年美國社會科協(xié)會制定《社會科全國課程標準:卓越的期望》，美國的社會科教育趨于成熟。美國各州依據(jù)社會科國

2、家課程標準陸續(xù)制定本州的社會科課程標準。紐約州作為美國的教育大州，其教育理論和教育實踐一直處于領(lǐng)先地位。1996年紐約州教育部門制定了《紐約州社會科課程標準》。2002年制定《經(jīng)濟、企業(yè)制度和經(jīng)融》《參與政府》。進入新世紀，紐約州陸續(xù)制定《2014年紐約州K12社會科框架：說明》《2015年紐約州K8社會科框架》《2015年紐約州912年級社會科框架》，并于2017年2月完成對這三個文件的最終修訂。本文將以紐約州社會科框架為理論和材料基

3、礎(chǔ)，研究紐約州社會科框架中歷史內(nèi)容標準的特點，對我國歷史教育提出相應建議。本篇論文分為四章。第一章為緒論部分，主要介紹論文的選題依據(jù)與研究價值、研究綜述、研究的主要內(nèi)容、研究的主要思路與方法以及論文的創(chuàng)新之處。第二章研究紐約州社會科設(shè)置背景、課程結(jié)構(gòu)及紐約州社會科框架，主要內(nèi)容包括紐約州社會科課程設(shè)置背景、課程結(jié)構(gòu)、各年級教學主題、十大主題軸及紐約州社會科框架的制定、簡介和框架中的歷史內(nèi)容分布。第三章研究紐約州社會科框架中的歷史內(nèi)容標準