大學(xué)生對獨(dú)生子女刻板印象的實(shí)證研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩72頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、刻板印象是人們對某一社會(huì)群體所形成的一種概括以及固定的看法[1],它是社會(huì)認(rèn)知研究的重要組成部分。如果說一對夫婦只有一個(gè)小孩,那么可以說唯一的這個(gè)小孩就是獨(dú)生子女。在中國,關(guān)于獨(dú)生子女的研究很多,社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域都對其有研究,社會(huì)學(xué)的研究成果偏多。而對于刻板印象的研究也很多,比如說職業(yè)刻板印象、性別刻板印象、種族刻板印象等等,而關(guān)于獨(dú)生子女刻板印象的研究并不多,獨(dú)生子女刻板印象是指人們對獨(dú)生子女所存在的一些刻板印象。了解人們對

2、獨(dú)生子女的刻板印象對社會(huì)以及對獨(dú)生子女教育問題都有著重要意義。因?yàn)榭贪逵∠笥袃?nèi)隱和外顯兩個(gè)層面,因此本研究用問卷來測量被試外顯獨(dú)生子女刻板印象,用IAT和SEB來測量被試獨(dú)生子女內(nèi)隱刻板印象,目的是為了把握被試真實(shí)的態(tài)度,希望能從深層次來探索獨(dú)生子女刻板印象。
  本研究一共分為三個(gè)部分:研究一是測量被試對獨(dú)生子女外顯層面的刻板印象。研究二是探討大學(xué)生被試內(nèi)隱的刻板印象以及他們歸因的內(nèi)外傾向,用SEB問卷來做。研究三是用IAT的方

3、法來探討被試的獨(dú)生子女刻板印象的內(nèi)隱層面。得出的主要結(jié)論有:
 ?。ㄒ唬┍辉噷Κ?dú)生子女存在外顯的刻板印象,對獨(dú)生子女刻板印象的內(nèi)容偏“貶義”。
 ?。ǘ﹥?nèi)隱的獨(dú)生子女刻板印象存在顯著的SEB效應(yīng),被試歸因傾向偏內(nèi)歸因。
 ?。ㄈ┍辉嘔AT測驗(yàn)結(jié)果效應(yīng)顯著,與SEB研究結(jié)果一致說明被試對獨(dú)生子女存在內(nèi)隱刻板印象。
 ?。ㄋ模┍辉嚨膬?nèi)隱的獨(dú)生子女刻板印象并未受性別、年紀(jì)等因素的影響。
 ?。ㄎ澹┩怙@研究與內(nèi)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論