采用“少兒田徑”項(xiàng)目教學(xué)對10-12歲兒童非智力因素的影響.pdf

1、采用“少兒田徑”項(xiàng)目教學(xué)對1012歲兒童非智力因素的影響論文隨機(jī)驗(yàn)證編號：BT553217443270IV摘要摘要國際田聯(lián)少兒田徑在世界范圍內(nèi)已經(jīng)廣泛開展，受到少年兒童的喜愛，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，“少兒田徑”對少年兒童身體素質(zhì)的提高有很大的作用。在關(guān)注身體健康的同時(shí)心理健康是不能忽視的?，F(xiàn)代社會(huì)高速的發(fā)展，競爭日益激烈，給人們的心理提出了更高的要求，必須具備良好的社會(huì)品質(zhì)和心理?xiàng)l件才能適應(yīng)社會(huì)的需求。心理因素包括智力因素和非智力因素，智力因素受

2、先天遺傳較多，而非智力因素主要靠后天的培養(yǎng)起來。非智力因素是指人在智慧活動(dòng)中，不直接參與認(rèn)知過程的心理因素，但對認(rèn)知活動(dòng)有影響的心理因素，包括興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志、性格等方面，在教育過程中，非智力因素的培養(yǎng)和智力因素的培養(yǎng)同等重要，非智力因素在造就人才方面起著重要的作用，重視非智力因素的培養(yǎng)應(yīng)從小抓起。研究目的：大量研究的關(guān)注點(diǎn)都在少兒的身體健康這個(gè)層面，根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)，我們不僅僅要關(guān)注兒童少年的身體健康，更應(yīng)注重他們的心理健康和

3、社會(huì)適應(yīng)。少兒心理健康的重要性不言而喻，“少兒田徑”已經(jīng)被證實(shí)對少兒的身體素質(zhì)發(fā)展有較好的作用，針對少兒設(shè)計(jì)的“少兒田徑”對少兒的心理發(fā)展是否有作用，目前研究還是一片空白。本文以“少兒田徑”對少兒非智力因素影響為題，深入的對“少兒田徑”對少兒非智力因素的培養(yǎng)關(guān)系進(jìn)行研究，不僅對少兒的成長有益，也是對少兒田徑研究面的擴(kuò)充。實(shí)驗(yàn)對象：北京市海淀區(qū)清河第五小學(xué)五年級學(xué)生，年齡為1011歲。調(diào)查對象：北京市海淀區(qū)清河第五小學(xué)五年級學(xué)生、首都師范

4、大學(xué)附屬育新學(xué)校研究方法：文獻(xiàn)綜述法、實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法研究結(jié)論：1、少兒田徑可以增強(qiáng)少年兒童非智力因素中的求知欲望、運(yùn)動(dòng)熱情、集體榮譽(yù)感、果敢性、堅(jiān)韌性、好勝心，減輕學(xué)生的運(yùn)動(dòng)焦慮。對非智力因素中的成就動(dòng)機(jī)、注意穩(wěn)定性、自信心沒有影響。2、少兒田徑可以促進(jìn)少兒肺活量、耐力及彈跳力的增長。少兒田徑可大大提升學(xué)生參加體育活動(dòng)的參與度，特別能調(diào)動(dòng)偏重的少年兒童的體育鍛煉興趣，減輕高體重現(xiàn)象。采用“少兒田徑”項(xiàng)目教學(xué)對1012歲兒

5、童非智力因素的影響論文隨機(jī)驗(yàn)證編號：BT553217443270VIABSTRACTTheIAAFKidsAthleticsinthewldscopehasbeenextensivelywhichispopularinchildren.Thestudyfoundthat“KidsAthletics“couldimprovethequalityofchildrensbody.Ofchildrenshealthydevelopmentnot

6、onlytopaymeattentiontotheirhealthweshouldpaymeattentiontotheirpsychologicalhealth.Thedevelopmentofmodernsocietyhighspeedcompetitionisbecomingincreasinglyfiercewhichputsfwardthehigherrequesttopeoplespsychologicalwecanadap

7、ttheneedsofthecommunitymusthavegoodsocialqualitypsychologicalconditions.Psychologicalfactsincludingmentalfactsnonintelligentfactsgeicfactseffectmetotheintelligencewithlessinfluencetononintellectualfacts.Nonintelligentfac

8、tsisreferstothepeopleintheintelligenceactivitiesnotdirectlyinvolvedinthecognitiveprocessofpsychologicalfactsbuttocognitiveactivitieshaveanimpactonpsychologicalfactsincludinginterestmotivationemotionwillpersonalityetc.Int

9、heeducationprocessthecultivationofnonintellectualfactsthecultivationofintellectualfactsareequallyimptantnonintellectualfactsplayanimptantroleintrainqualifiedpersonWeshouldpayattentiontocultivatethenonintelligentfactsfrom

10、thebaby.Objective:alotoftheresearchfocusedinthechildrenshealththislevelaccdingtotheacteristicsofthemodernsocietyweshouldnotonlyfocusonchildrenshealthweshouldpayattentiontotheirpsychologicalhealthsocialadaptation.Children

11、smentalhealthisveryimptantthe“KidsAthletics“havebeenconfirmedthatcanimprovethechildrensbodyquality.The“KidsAthletics“whichisspecialfchildrenwhetheritcandeveloppsychologicalthepresentstudyisablank.Thisarticleby“KidsAthlet

12、ics“fchildrensnonintellectualfactsoftrainingtopiclookatthe“KidsAthletics“childrensnonintellectualfactstothecultivationoftherelationshipbetweenresearchnotonlytothegoodofthechildrensgrowthbutalsooftheexpansionoftheKidsAthl