珠三角地區(qū)高級(jí)中學(xué)籃球代表隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、青少年籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平，是我國(guó)籃球后備人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，以參加2014年廣東省中學(xué)生籃球錦標(biāo)賽的35支珠三角地區(qū)高級(jí)中學(xué)籃球代表隊(duì)為研究對(duì)象，結(jié)合社會(huì)體育學(xué)、體育管理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育測(cè)量與評(píng)價(jià)、全國(guó)青少年籃球教學(xué)訓(xùn)練大綱等理論進(jìn)行研究。結(jié)論如下：
　　1、珠三角地區(qū)高級(jí)中學(xué)籃球代表隊(duì)數(shù)量少，男女隊(duì)數(shù)比例接近，分布不均衡，梯隊(duì)建設(shè)不完善，

2、近三年球隊(duì)略有減少。2、以一級(jí)二級(jí)管理和獨(dú)立辦隊(duì)為主，特長(zhǎng)生政策傾斜不大，教練員招生權(quán)小，運(yùn)動(dòng)員選材不科學(xué)，經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一，管理機(jī)制不完善。3、女教練員少，男教練員執(zhí)教球隊(duì)多，年齡、執(zhí)教年限、學(xué)歷、畢業(yè)院校和專(zhuān)項(xiàng)結(jié)構(gòu)合理，執(zhí)教動(dòng)機(jī)明確，但高級(jí)職稱(chēng)少，運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷淺，運(yùn)動(dòng)等級(jí)不高。4、教練員具備專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練能力，但訓(xùn)練手段不科學(xué)；學(xué)訓(xùn)矛盾處理不好；英語(yǔ)能力低，計(jì)算機(jī)能力良好，發(fā)表論文少，參加培訓(xùn)少；多為兼職教練員，教學(xué)工作量大，補(bǔ)助低。5、男運(yùn)動(dòng)員

3、高大強(qiáng)壯，女運(yùn)動(dòng)員高瘦體重輕；年齡偏小，隊(duì)伍年輕。來(lái)源于本校、外校和體校特長(zhǎng)生，訓(xùn)練年限充足，二級(jí)三級(jí)運(yùn)動(dòng)員為主，運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷淺。6、運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)動(dòng)機(jī)多元化，參與度高，但學(xué)訓(xùn)矛盾突出和補(bǔ)助低；進(jìn)大學(xué)打籃球是運(yùn)動(dòng)員最主要的發(fā)展方式，部分運(yùn)動(dòng)員畢業(yè)走向不樂(lè)觀(guān)。7、場(chǎng)地器材充足，教練員執(zhí)教支持度高，運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)基本支持。球隊(duì)短期訓(xùn)練為主，訓(xùn)練次數(shù)少，訓(xùn)練時(shí)間短，訓(xùn)練量中等，訓(xùn)練效果低。8、競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)健全，但競(jìng)賽體制不完善，球隊(duì)每年參賽次數(shù)少，運(yùn)動(dòng)員

4、每年參賽場(chǎng)次少，戰(zhàn)績(jī)不突出，尤其女隊(duì)。9、男隊(duì)技術(shù)好，多用陣地打法、快攻、罰球得分和半場(chǎng)緊逼人盯人防守，但三分不準(zhǔn)。女隊(duì)技術(shù)低，多以外線(xiàn)擺脫防守后接球中跳投得分，區(qū)域聯(lián)防為主。提出對(duì)策：1、支持和關(guān)注薄弱地市球隊(duì)，引入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，增加球隊(duì)數(shù)量；2、完善內(nèi)部管理機(jī)制；3、提高運(yùn)動(dòng)員選材科學(xué)性；4、提高教練員待遇，加強(qiáng)在職教育，提高訓(xùn)練科學(xué)水平；5、根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育的差異，區(qū)別對(duì)待男女運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練方法與手段、訓(xùn)練與管理；6、解決學(xué)訓(xùn)矛盾，完善梯隊(duì)建