基于衛(wèi)星寬帶網(wǎng)的農(nóng)民培訓(xùn)模式研究——北京郊區(qū)農(nóng)民遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)例分析.pdf

1、本文采用文獻(xiàn)綜述、社會調(diào)查、比較研究、實(shí)驗(yàn)示范等方法，對北京市農(nóng)民培訓(xùn)信息需求情況，以及對基于衛(wèi)星寬帶網(wǎng)的農(nóng)民遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式的建立，包括傳輸系統(tǒng)、信息資源系統(tǒng)和組織管理系統(tǒng)的建立開展了調(diào)查與研究，以期建立一種能夠滿足農(nóng)民培訓(xùn)需求的現(xiàn)代化農(nóng)民遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式，研究結(jié)果如下： 1、北京農(nóng)民遠(yuǎn)程培訓(xùn)的需求具有如下特點(diǎn)：(1)農(nóng)民遠(yuǎn)程培訓(xùn)需求呈多樣化特征。這就要求培訓(xùn)的內(nèi)容也要與之相適應(yīng)，擴(kuò)大覆蓋面，由農(nóng)作物向經(jīng)濟(jì)作物與非農(nóng)作物技術(shù)領(lǐng)域延伸，

2、由單純產(chǎn)中技術(shù)服務(wù)，逐漸向產(chǎn)前、產(chǎn)后延伸。(2)不同培訓(xùn)對象的遠(yuǎn)程培訓(xùn)需求存在差異。這一點(diǎn)是培訓(xùn)應(yīng)該高度重視的。只有針對農(nóng)民不同的信息需求，開展有針對性地培訓(xùn)，才能有效地利用培訓(xùn)的資源，才能從根本上幫助農(nóng)戶解決實(shí)際困難。(3)不同地方的農(nóng)民培訓(xùn)需求存在差異。不同地方由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、當(dāng)?shù)刈匀粭l件等因素的影響，導(dǎo)致農(nóng)民的培訓(xùn)需求也存在很大的差異。 2、在建設(shè)農(nóng)民遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)時，應(yīng)充分考慮農(nóng)村從業(yè)人員文化素質(zhì)、農(nóng)村受眾行為特征、以及農(nóng)村

3、地區(qū)自然經(jīng)濟(jì)環(huán)境等因素。所研究建立的北京農(nóng)民遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式由基于衛(wèi)星寬帶網(wǎng)的農(nóng)民培訓(xùn)傳輸系統(tǒng)、信息資源系統(tǒng)、以及農(nóng)民培訓(xùn)管理系統(tǒng)構(gòu)成。 3、北京農(nóng)民遠(yuǎn)程培訓(xùn)的成果表現(xiàn)在：(1)已在京郊建立農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收站366個，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)鄉(xiāng)鄉(xiāng)通，并在一些中心村進(jìn)行了推廣示范應(yīng)用。還在京外20個省、市、自治區(qū)推廣建設(shè)了181個遠(yuǎn)程站點(diǎn)。(2)播出農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育課件1264項(xiàng)，直接受訓(xùn)農(nóng)民達(dá)130萬人次。(3)該培訓(xùn)模式在為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供科技