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1、對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)體研究是一個(gè)新的研究熱點(diǎn),有重要的理論和實(shí)踐意義,本研究探討和研究的是基于書(shū)而語(yǔ)的中級(jí)階段對(duì)外漢語(yǔ)閱讀理解教學(xué)。本研究綜述了與研究的相關(guān)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得和閱讀理解理論,以語(yǔ)體量化分析法為主要研究方法,對(duì)中級(jí)閱讀理解教材中的課文進(jìn)行語(yǔ)體量值分析,發(fā)現(xiàn)教材編寫(xiě)中存在的問(wèn)題和不足;就對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)體教學(xué)的情況進(jìn)行了調(diào)研。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷我們了解到教師和留學(xué)生欠缺語(yǔ)體意識(shí),進(jìn)而結(jié)合筆者的思考,針對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教材編寫(xiě)、教師教學(xué)及留學(xué)生
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