悅納進(jìn)取的理論構(gòu)建與實(shí)證研究.pdf

1、本研究基于國(guó)內(nèi)外接納研究和心理健康相關(guān)研究成果，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為背景，提出“悅納進(jìn)取”理論。通過文獻(xiàn)法和質(zhì)化研究確定悅納進(jìn)取的定義和內(nèi)在結(jié)構(gòu)，編制悅納進(jìn)取問卷，考察大學(xué)生悅納進(jìn)取的特征與影響因素，探討悅納進(jìn)取與心理健康的關(guān)系，揭示悅納進(jìn)取影響心理健康的作用機(jī)制。
　　研究一。
　　研究目的:提出悅納進(jìn)取概念。
　　方法:采用文獻(xiàn)法對(duì)國(guó)內(nèi)外心理學(xué)相關(guān)研究，如接納、心理健康標(biāo)準(zhǔn)、自我實(shí)現(xiàn)理論、積極心理學(xué)、心理彈性、個(gè)人奮斗

2、、工作投入、入世出世心理等研究進(jìn)行分析，對(duì)傳統(tǒng)文化中儒家、道家、佛家等歷史文化典籍和民間俗語(yǔ)進(jìn)行解讀，提出了“悅納進(jìn)取”概念，并通過質(zhì)化研究確定悅納進(jìn)取的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
　　結(jié)果:悅納進(jìn)取界定為“個(gè)體在接納客觀事件和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)定目標(biāo)、行動(dòng)并投入”。中國(guó)文化下的悅納進(jìn)取本質(zhì)內(nèi)涵是指向個(gè)人的核心品質(zhì)或精神，主要包括了兩個(gè)方面:一是接納自我、外界以及遭遇的失敗挫折，而不采取回避、否定或?qū)沟确绞健６墙蛹{后主動(dòng)設(shè)定目標(biāo)并積極投入。

3、
　　研究二。
　　研究目的:編制悅納進(jìn)取問卷，進(jìn)一步驗(yàn)證了悅納進(jìn)取的理論構(gòu)想。
　　方法:以文獻(xiàn)法、焦點(diǎn)組訪談和開放式問卷為依據(jù)設(shè)計(jì)問卷?xiàng)l目，通過探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析確定量表結(jié)構(gòu)并進(jìn)行信效度檢驗(yàn)。
　　結(jié)果:悅納進(jìn)取量表由25道題目組成，包括悅納和進(jìn)取兩個(gè)維度。悅納維度由自我接納、社會(huì)接納和挫折接納因子組成，進(jìn)取維度由主動(dòng)規(guī)劃、注重過程和行動(dòng)活力因子組成。問卷的信度和效度均符合心理測(cè)量學(xué)的要求。

4、>　　結(jié)論:悅納進(jìn)取量表可作為心理健康評(píng)估和進(jìn)一步研究的工具。
　　研究三。
　　研究目的:考察大學(xué)生悅納進(jìn)取的特征與影響因素。
　　方法:使用悅納進(jìn)取問卷對(duì)2226名大學(xué)生開展問卷測(cè)量。
　　結(jié)果:悅納進(jìn)取總體水平在性別、是否獨(dú)生子女、學(xué)校類型、年級(jí)、專業(yè)、生源地、家庭結(jié)構(gòu)、父母文化程度等方面的差異均不顯著，在家庭教養(yǎng)方式、學(xué)業(yè)水平、對(duì)專業(yè)喜歡程度和家庭經(jīng)濟(jì)狀況等變量上具有顯著性差異。
　　結(jié)論:家庭教養(yǎng)

5、方式、學(xué)業(yè)水平、對(duì)專業(yè)喜歡程度和家庭經(jīng)濟(jì)狀況是悅納進(jìn)取的影響因素。
　　研究四。
　　研究目的:探索悅納進(jìn)取與心理健康的關(guān)系。
　　方法:使用悅納進(jìn)取問卷、總體幸福感量表和流調(diào)用抑郁量表對(duì)2226名大學(xué)生進(jìn)行問卷測(cè)量，按照統(tǒng)計(jì)學(xué)的分組方法，分為高悅納高進(jìn)取、低悅納低進(jìn)取、高悅納低進(jìn)取和低悅納高進(jìn)取四組，采用相關(guān)分析、方差分析和回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析。
　　結(jié)果:①悅納進(jìn)取起到了提高總體幸福感、阻抗抑郁的作用。

6、②悅納與進(jìn)取作為維護(hù)心理健康的重要因素，兩者缺一不可。
　　結(jié)論:悅納進(jìn)取能有效預(yù)測(cè)心理健康水平。
　　研究五。
　　研究目的:探索悅納進(jìn)取影響心理健康的作用機(jī)制。
　　方法:以2226名大學(xué)生為被試，使用悅納進(jìn)取量表、青少年生活事件量表、總體幸福感量表、流調(diào)用抑郁量表和領(lǐng)悟社會(huì)支持量表進(jìn)行問卷測(cè)量，采用相關(guān)分析、回歸分析及Amos結(jié)構(gòu)方程進(jìn)行分析。
　　結(jié)果:①應(yīng)激事件、悅納進(jìn)取和社會(huì)支持可以有效地預(yù)測(cè)心