符號(hào)學(xué)意義觀與語(yǔ)用失誤剖析.pdf

1、“語(yǔ)用失誤”是語(yǔ)用學(xué)研究中的一大熱門話題。這個(gè)話題由來已久，然而，引起語(yǔ)用失誤的原因到底是什么，卻迄今為止尚無(wú)定論。這就為語(yǔ)用失誤研究留下了廣闊的前景。目前，對(duì)語(yǔ)用失誤的研究已進(jìn)入跨學(xué)科的階段。因此，本文擬將這一古老的話題和符號(hào)學(xué)結(jié)合起來，探討語(yǔ)用失誤的成因。事實(shí)上，符號(hào)學(xué)與語(yǔ)用失誤研究是緊密相關(guān)的。任何兩種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換過程，其實(shí)也就是兩種符號(hào)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換過程，而如果在這一過程中產(chǎn)生了任何偏差，語(yǔ)用失誤也就隨之形成了。 在眾多的符號(hào)

2、學(xué)意義觀中，本文作者采用了莫里斯的觀點(diǎn)來分析兩種語(yǔ)言之間的符號(hào)轉(zhuǎn)換。為什么單單采用他的觀點(diǎn)昵?作者為此將幾種主要的符號(hào)學(xué)意義觀作了簡(jiǎn)單介紹和比較。在這一過程中，作者尤其著重比較了莫里斯和奈達(dá)的符號(hào)學(xué)意義觀，并對(duì)奈達(dá)的符號(hào)學(xué)意義觀提出了自己的一些不同的見解。作者在文中分析了莫里斯符號(hào)學(xué)意義觀中的三個(gè)要素，即言內(nèi)意義，所指意義和語(yǔ)用意義，指出在兩種符號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)換的時(shí)候，任何一種意義沒有被精確地轉(zhuǎn)換成目的語(yǔ)符號(hào)，都將引起語(yǔ)用失誤。而此前，我們?cè)?/p>