2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、浙江理工大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得浙江理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名:民奔蠡肉簽字日期:刪11年多月J中Et浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要傳統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新以經(jīng)濟(jì)利益為

2、出發(fā)點(diǎn)。在追求經(jīng)濟(jì)效益最大化的過程中忽略了保護(hù)生態(tài)環(huán)境,導(dǎo)致環(huán)境問題日益凸顯,人們的生存環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都受到了嚴(yán)重的影響。為了改變當(dāng)前日益惡劣的環(huán)境現(xiàn)狀,提高人們的生活環(huán)境質(zhì)量,重新使經(jīng)濟(jì)的發(fā)展煥發(fā)出活力,世界各國都在努力提升生態(tài)科技創(chuàng)新能力。它們將生態(tài)學(xué)的思想融入到技術(shù)創(chuàng)新里面,使得技術(shù)創(chuàng)新不再是單一的追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而是尋求社會的全面發(fā)展。生態(tài)科技創(chuàng)新能力已成為衡量一個地區(qū)競爭力的重要因素。本文以我國東部、中部、西部地區(qū)作為研究對象

3、,實(shí)證研究了生態(tài)科技創(chuàng)新能力對各區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的空間差異性影響,并根據(jù)各地區(qū)的不同狀況給予相應(yīng)的對策建議,以期能對我國生態(tài)科技創(chuàng)新能力的提高、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有所幫助。本文在闡述生態(tài)科技創(chuàng)新機(jī)理的基礎(chǔ)上,從生態(tài)科技創(chuàng)新效益、政府環(huán)境政策、生態(tài)環(huán)境承載力三個維度構(gòu)建了生態(tài)科技創(chuàng)新能力的指標(biāo)體系,采用相關(guān)性分析和鑒別力分析對指標(biāo)體系進(jìn)行篩選,選取20052014年的數(shù)據(jù)進(jìn)行了檢驗(yàn)和分析。從信度和效度檢驗(yàn)結(jié)果可以看出:本文最終確定的l1個指標(biāo)構(gòu)成的區(qū)

4、域生態(tài)創(chuàng)新能力評價指標(biāo)體系是可靠的;在此基礎(chǔ)上分析我國區(qū)域生態(tài)科技創(chuàng)新能力水平發(fā)現(xiàn)大體上呈現(xiàn)出東部一中部一西部逐級遞減的趨勢。在測量生態(tài)科技創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究了生態(tài)科技創(chuàng)新能力對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的空間差異性影響。首先本文采用普通面板數(shù)據(jù)模型探究我國東、中、西部地區(qū)生態(tài)科技創(chuàng)新能力、資本存量、勞動力對各區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響;繼而引入空間因素,檢驗(yàn)各區(qū)域間是否存在空間相關(guān)性,從而建立空間面板數(shù)據(jù)模型。結(jié)果表明:生態(tài)科技創(chuàng)新對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的

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