中文影視作品在對外漢語視聽說課中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著近幾年來漢語國際推廣工作的進(jìn)一步展開和留學(xué)生數(shù)量的持續(xù)增加，對外漢語教學(xué)快速發(fā)展，原有的教學(xué)模式和教學(xué)方法正在慢慢改進(jìn)，以適應(yīng)新的情況。怎樣激發(fā)漢語學(xué)習(xí)者的興趣、提高漢語課堂教學(xué)效率、保證漢語教學(xué)質(zhì)量等問題，是對外漢語從業(yè)者以及廣大漢語學(xué)習(xí)者們普遍關(guān)注的焦點。影視作品是生活中常見的娛樂方式，在對外漢語教學(xué)中利用影視作品作為媒介不僅能讓學(xué)生在輕松的語言環(huán)境中提高聽說能力，還能潛移默化地了解中國文化，學(xué)會在不同情景中得體地使用語言。

2、r>　　本文是關(guān)于中文的影視作品應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的相關(guān)思考與研究，全文共分為五章：第一章是緒論部分，這一章主要是交代選題緣起和選題依據(jù)，重點是梳理了相關(guān)研究現(xiàn)狀。第二章是論述中文影視作品應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的相關(guān)理論，首先是論述影視作品的概念及中文影視作品的特點，然后分析影視作品應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的可行性，并指出影視作品對漢語教學(xué)有調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、寓教于樂、情景再現(xiàn)等重要作用，最后論述了影視作品應(yīng)用到漢語教學(xué)中來的依托的幾種理論基礎(chǔ)