泰國西部公立正才小學漢語教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、中泰兩國地理相近，血緣相親，文化相通，2003年中泰合作的“漢語教師志愿者項目”已成為文化交流的重點和亮點，也對泰國漢語教學的發(fā)展有著深遠意義。筆者作為赴泰漢語教師志愿者中的一員，在泰國教育部民校教育委員會所管理的叻丕府公立正才學校任教，該學校地處泰國西部地區(qū)，是該地區(qū)唯一一所歷史悠久的華文小學。通過筆者一學年的親身實踐和深入調(diào)研，本論文呈現(xiàn)了該校目前漢語教學的現(xiàn)狀。內(nèi)容主要包括調(diào)查報告說明、數(shù)據(jù)分析、該校漢語教學存在的問題及教學建議、

2、結(jié)合教學建議展望該校漢語教學發(fā)展五個部分。本文調(diào)查方式主要為問卷調(diào)查和抽樣訪談，在調(diào)查中共發(fā)放結(jié)構(gòu)性調(diào)查問卷125份，有效收回112份，訪談對象是該校中文部參與漢語教學的11名中文教師。
　　首先，本文結(jié)合調(diào)查，對該校的學生和教師在漢語教學中的需要進行評估分析。數(shù)據(jù)分析包括三個方面：學校漢語教學基本情況、學生學習情況、教師教學情況。其次，本文根據(jù)調(diào)研報告的內(nèi)容和若干名教師的實際教學經(jīng)驗總結(jié)，挖掘在教學過程中出現(xiàn)的潛在問題，目的在于

3、提出問題、分析問題、提出合理化可行教學建議和意見。針對該校漢語教學中存在的主要問題，為了未來更好的發(fā)展和建設(shè)，筆者提出以下幾點建議：明確漢語課程教學屬性；提高隱性課時比例；增強漢語教學連續(xù)性；制定明確、符合學校實際的教學大綱；面向?qū)W習者需求，調(diào)整教學模式。最后，結(jié)合教學建議展望該校漢語教學事業(yè)發(fā)展。
　　本文旨在為學校中文部的決策領(lǐng)導(dǎo)層和教學實施層兩個層面提供具體、詳實的數(shù)據(jù)報告，以期從內(nèi)部更全面、更細致地了解并開展?jié)h語教學工作，