中國(guó)三次產(chǎn)業(yè)間勞動(dòng)力資源合理配置問(wèn)題理論研究與實(shí)證分析.pdf

1、本文的寫(xiě)作背景是現(xiàn)今我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型期，步入了被稱(chēng)為“新常態(tài)”的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。在這一時(shí)期，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)已經(jīng)難以維持21世紀(jì)初的速度，而我國(guó)產(chǎn)業(yè)中的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題也逐漸突顯。大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)改革，挖掘我國(guó)的增長(zhǎng)潛能，也就是所謂供給側(cè)改革成為了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)和最重要的研究課題。我們的研究就著眼于它的一個(gè)重要方面，即勞動(dòng)力要素配置的扭曲。勞動(dòng)力是生產(chǎn)過(guò)程的決定因素，它的數(shù)量和質(zhì)量都會(huì)很大的影響產(chǎn)出。但是到目前為止，大部分的研究都不能深入研究勞動(dòng)力群體的

2、結(jié)構(gòu)問(wèn)題對(duì)于生產(chǎn)的影響，同時(shí)將質(zhì)量和數(shù)量因素納入研究的體系，是本文最大的創(chuàng)新。通過(guò)構(gòu)建調(diào)整了農(nóng)民工數(shù)據(jù)的勞動(dòng)力資源合理配置模型，并估算模型所需的參數(shù)，由此我們便可以測(cè)算被劃分為高低教育兩組的勞動(dòng)力在各產(chǎn)業(yè)間的合理配置數(shù)量，以及這一合理數(shù)量與現(xiàn)實(shí)情況的差異。
　　進(jìn)一步的，我們使用狀態(tài)空間方程和卡爾曼濾波算法，對(duì)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力合理配置后的勞動(dòng)生產(chǎn)率進(jìn)行了測(cè)算。通過(guò)之前的建模和對(duì)配置扭曲造成的產(chǎn)出影響的測(cè)度，可以得到很多有意義的結(jié)論:首先

3、對(duì)于高教育人群的配置，主要問(wèn)題體現(xiàn)在第三產(chǎn)業(yè)集中了過(guò)多的高教育勞動(dòng)力，導(dǎo)致第一第二產(chǎn)業(yè)人才的相對(duì)不足，這顯然是不利于產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和發(fā)展的。而對(duì)于低教育人群，我們可以看出，主要的扭曲是發(fā)生在第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)之間的，自2008年以來(lái)，這兩個(gè)產(chǎn)業(yè)間的配置扭曲現(xiàn)象正在逐漸減輕，但是照此速度在未來(lái)可能就會(huì)出現(xiàn)反向的扭曲，這應(yīng)當(dāng)引起注意。目前已經(jīng)有一些跡象顯示了農(nóng)村勞動(dòng)力的匱乏和工業(yè)勞動(dòng)力的過(guò)剩這種現(xiàn)象。針對(duì)這些問(wèn)題，我們認(rèn)為我國(guó)政府應(yīng)該通過(guò)一些針