基層公務員培訓效果影響因素實證研究——以蕪湖市為例.pdf

1、在我國政府對公務員培訓不斷提升重視度的情況下，采取有效的方法促進公務員培訓效率提升變得更加重要。加強公務員培訓可以促進公共部門人力資本升值，但是培訓不一定會取得好的效果.因此，如何以較少的投資獲得較大的收益成為政府部門關注的問題。這就需要對培訓效果進行科學的評估，對影響培訓效果的因素進行科學全面的分析。評估的方法與手段以及抓住哪些因素以提高培訓效果對培訓效果具有重要意義。培訓部門不同，培訓效果的影響因素可能會不同，而且影響的主次程度也會

2、不同，這就需要對影響因素進行定量的研究從而抓住主要因素，以最小的成本獲得更好的培訓效果。
　　本文主要對基層公務員培訓效果的影響因素進行實證研究，以蕪湖市鳩江區(qū)基層公務員為例，利用文獻綜述、問卷調查和數(shù)據(jù)分析等方法進行研究。首先對相關概念和培訓有關理論包括培訓理論、培訓轉化理論以及相關文獻研究結果進行分析總結。另外還對培訓評估模型、培訓效果模型進行歸納總結。在閱讀研究大量前人文獻的基礎上，參考相關量表，并且根據(jù)實際進行修改，編制了

3、問卷。以三大因素，包括個人因素、組織因素、培訓體系因素為代表，對調查研究的數(shù)據(jù)進行分析總結。
　　通過數(shù)據(jù)分析的結果得出三大因素都對培訓效果有顯著影響，其中培訓體系因素是影響基層公務員培訓的主要因素，其次組織因素，最后為個人因素。并且各個因素之間，各個因素的子因素之間是相互影響的，有的直接產(chǎn)生影響，有的間接產(chǎn)生影響。最后本文根據(jù)數(shù)據(jù)分析結果提出以下幾點對策:第一，提高受訓者的學習動力和自我效能;第二，營造培訓轉化氛圍;第三，完善培