2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、在全面小康建設(shè)的推動(dòng)下,我國(guó)扶貧攻堅(jiān)進(jìn)入攻堅(jiān)拔寨的沖刺階段,鄉(xiāng)村旅游作為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)扶貧的有效形式,被賦予了重要使命。隨著實(shí)踐的深入,鄉(xiāng)村旅游扶貧面臨的問(wèn)題更加尖銳、愈加細(xì)化。但學(xué)術(shù)界關(guān)于旅游扶貧和鄉(xiāng)村旅游扶貧問(wèn)題及對(duì)策的研究不夠深刻,多“治標(biāo)不治本”。如何從根本上解決鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展、貧困人口參與、旅游收益分配等的問(wèn)題,提高鄉(xiāng)村旅游扶貧效應(yīng),是旅游業(yè)界和學(xué)術(shù)界亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題。鑒于此,本文試圖以旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的微觀基礎(chǔ)——產(chǎn)業(yè)鏈為落腳點(diǎn)

2、,從產(chǎn)業(yè)鏈的微觀視角,通過(guò)定性和定量分析相結(jié)合的方法,進(jìn)行鄉(xiāng)村旅游扶貧問(wèn)題及其優(yōu)化研究,并以山西為例開(kāi)展實(shí)證分析,以拓展鄉(xiāng)村旅游扶貧問(wèn)題研究的思路與方法,為貧困鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)與優(yōu)化發(fā)展提供借鑒,也利于旅游產(chǎn)業(yè)鏈理論的補(bǔ)充和完善。
  本研究通過(guò)深入探究鄉(xiāng)村旅游扶貧本質(zhì)和鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)涵,構(gòu)建了扶貧背景下鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈問(wèn)題分析和優(yōu)化發(fā)展的基本路徑,總結(jié)了扶貧背景下鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)該具備的4個(gè)特征,提出了扶貧背景下鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)化的

3、4條總體思路、4種基本路徑和3個(gè)保障機(jī)制。在理論研究的基礎(chǔ)上,文章同時(shí)對(duì)扶貧背景下山西鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)證分析,重點(diǎn)針對(duì)景區(qū)依托型、農(nóng)旅互動(dòng)型、文旅融合型、綜合型景區(qū)化開(kāi)發(fā)4種不同的鄉(xiāng)村旅游扶貧模式,分別選取橋上村、西安村、李家山村、神龍灣村為案例地進(jìn)行調(diào)研,并針對(duì)性地提出了扶貧背景下山西鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)化發(fā)展的對(duì)策,包括培育核心企業(yè)和帶頭人、深化貧困人口參與程度等的整體優(yōu)化措施,以及不同扶貧模式下,以網(wǎng)狀共生式、農(nóng)旅一體

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