蘇丹學(xué)生漢語復(fù)合趨向補(bǔ)語習(xí)得偏誤研究.pdf

1、近年來，學(xué)習(xí)漢語的阿拉伯語學(xué)生數(shù)量不斷增多，面向阿拉伯語學(xué)生漢語補(bǔ)語的研究也隨之成為熱點(diǎn)。就目前情況看來，針對(duì)漢語留學(xué)生趨向補(bǔ)語的研究大部分都是關(guān)于歐美和亞洲國家留學(xué)生趨向補(bǔ)語學(xué)習(xí)情況的分析，而針對(duì)非洲漢語學(xué)生和阿拉伯國家漢語學(xué)生的研究卻很少。趨向補(bǔ)語教學(xué)是對(duì)外漢語教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，特別是對(duì)于沒有趨向補(bǔ)語這一語法現(xiàn)象的阿拉伯語留學(xué)生來說，趨向補(bǔ)語是他們最難掌握的語法部分。尋找行之有效的學(xué)習(xí)及教學(xué)方法成為目前阿拉伯語學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的一個(gè)不容忽

2、視的問題。因此，本文通過對(duì)復(fù)合趨向補(bǔ)語這一語法點(diǎn)的相關(guān)分析、研究，通過調(diào)查問卷的分析和總結(jié)，進(jìn)而對(duì)蘇丹學(xué)生漢語復(fù)合趨向補(bǔ)語問題進(jìn)行深入探討，以求總結(jié)規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，為加深阿拉伯語留學(xué)生對(duì)漢語語法系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，幫助他們更容易理解和運(yùn)用復(fù)合趨向補(bǔ)語這一語法系統(tǒng)提供可行的學(xué)習(xí)建議。
　　本文共分為四個(gè)部分。第一部分為引言，主要闡述了研究背景、研究目的、研究意義以及針對(duì)本問題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。第二部分主要是對(duì)蘇丹學(xué)生使用復(fù)合趨向補(bǔ)語的情況進(jìn)行問

3、卷調(diào)查和分析，包括對(duì)問卷所體現(xiàn)結(jié)果的分析以及對(duì)問卷中復(fù)合趨向補(bǔ)語偏誤原因的分析，著重列舉和分析了阿拉伯和蘇丹學(xué)生在這一問題上所出現(xiàn)的偏誤現(xiàn)象。第三部分承接第二部分的問題，以問卷所反映出來的問題為依托，深入展開對(duì)復(fù)合趨向補(bǔ)語偏誤類型的分析和探討。第四部分也是體現(xiàn)本文的研究意義的部分，針對(duì)復(fù)合趨向補(bǔ)語在學(xué)習(xí)和應(yīng)用中容易出現(xiàn)偏誤的地方，以調(diào)查問卷的結(jié)果總結(jié)為依托，給予了一些教學(xué)和學(xué)習(xí)方面的建議。
　　最后，結(jié)語部分就本研究的一些經(jīng)驗(yàn)和不